初中英语人教版七年级下册unit7 It's raining

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1、Unit7It’sraining!SectionB(2a-2c)教案太原市第五十一中学李茹一、教学目标：（一）知识目标：1.能掌握以下单词：visit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,hard,Europe,mountains,country2.能掌握以下句型：①—How'sitgoing?—Notbad./Prettygood./terrible.②Areyoustudyinghardorhavingfun?③I'mhavingagreattimeinEurope.（二）能力目标：通过阅读，引导学生在阅读过程中能够寻找关键信息，并能借助关键

2、词对文章进行概括复述，从而提高学生总结归纳语篇信息的能力。(三)情感目标：1.增加文化积累，开阔学生视野，有效调动学生学习英语的积极性。2.通过阅读明信片，写明信片，互赠明信片，加强学生间的情感交流，唤起学生对生活的热爱和向往。二、教学重难点[来源:学*科*网Z*X*X*K]1.教学重点：1)继续学习有关天气的词汇，运用所学的词汇来描述天气。2)描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。3)阅读短文，提高获取相关信息的能力。2.教学难点[来源:学*科*网Z*X*X*K]阅读短文，提高学生们的阅读能力。三、教学方法任务型教学小组合作探究四、教学用具课件、多媒体、课本。五、教学过程Step1

3、Preview(beforeclass)1.PutthefollowingintoEnglishorally（1）玩的高兴(2种)___________________(2)在加拿大______________(3）现在，此刻____________(4)在游泳池边____________(5)努力学习_____________(6)在大山中_____________(7)给…写信___________(8)在你的国家________（9）正合适__________(10).下个月_______________2.Translatethefollowingsentences.1)我在加

4、拿大姑姑家玩的很高兴。.2）我在学习英语，而且学到很多。______________________________________________________________.3).此刻正是下午，我正坐在池塘边喝橙汁。______________________________________________________________.4).你是在努力地学习，还是一直在玩？______________________________________________________________?5).我和我的家人都在山里度假。_______________________

5、________________________________________.6).这儿的天气凉爽多云，正适合散步。_______________________________________________________________.Step2Warmingupandleadingin1.GuessinggameReadthepoemsandtellhowtheweatheris.andwhy2.Lookatthepicturesin2a.Talkaboutthepicturesin2a.T:TheyareJane’sfriends.How’stheweatherther

6、e?Wherearethey?Whataretheydoing?2.Ssworkinpairsandtalkaboutthepictures.3.Letsomepairsaskandanswerthepicturesaloud.Step3.Reading2b1,ShowapostcardandteachT:IliketobuysomebeautifulpostcardswhenItravel.Doyoulikesendingpostcardtoyourfriends?Herearetwopostcards.2.Readthepostcardsquicklyandmatchthemwit

7、hthepicturesin2a.3.Readthefirstpostcardandanswerthequestions.1).WhereisSuLinnow?2).How’stheweather?3).What’sshedoingthere?4).What’sshedoingrightnow?5).How’sitgoing?4.Readthepostcardingroupsandtrytoretellitaccordingtothemindm