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《初中英语人教版七年级下册Section A 1a—2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3SectionA（1a-2c）Teachingaims（教学目标）1.学习表示交通工具的单词。2.学会使用动词短语表示交通方式。3.能够熟练掌握Howdoyougettoschool？的句型。4.学习使用howfar询问距离，howlong询问时间。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.train,bus,subway,ride,minute,kilometer2)动词v.ride3)数词num.sixty,seventy,eighty,ninety,hundred4)形容词和
2、副词adj.&adv.far5)词组takethesubway,rideabike2.句型：Howdoyougettoschool?I…Howlongdoesittake…?Ittakes…Howfarisitfrom…to…?It’sabout…Difficulties（教学难点）1.交通工具的表达法。2.How，howfar，howlong句型的使用及区别。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Greettheclass.(Talkabout
3、theweather.Usethepresentandpasttense.)T:How’stheweathertoday?S:Itis…T：Howwastheweatheryesterday?S:Itwas…(2)Playaguessinggame.T:Lookatthesentencesandpicturesandguessthekindsoftransportation.【教学设计说明】通过多媒体屏幕向学生展示所学单词，图文并茂，非常直观地向学生展示了新单词。简单的单词游戏既调动了学生的学习积极性又强化了
4、单词记忆。2.Presentation（呈现新知识）(1)Presentthenewwords:takeatrain,takethebus,takethesubway,rideabike,walkShowsomepicturesofthenewwordsonthescreen.AskSstotrytoreadthesewords.T:Let’splayawordgame.(AskSstolookthroughthenewwordsquickly,andcheckhowmanytheycanremember.G
5、iveSssomepicturesofthenewwordsandsomewordcards.Thenshowthenewwordsorthepicturesofthenewwordsonthescreen.Forexample,whenyoushowtheword“train”onthescreen,thestudentwhohasthepictureofatrainshouldstandupquicklyandsay“I’mhere!”)【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过
6、图片，能更价值观的理解新单词的含义。此环节重点在新单词及词组的意思和发音上，所以要尽量让更多的学生张口说，必要的机械操练是必不可少的。3.Drill(练习)Showthepicturesasquicklyaspossible.LetSssaythenewwords.Thenusethenewwordstomakeconversations.T:Let’splayagame.Pleasesaythenewwordsasquicklyasyoucan.Thenmakeaconversationlikethis:A
7、:Howdoyougettoschool?B:Itakeabustoschool.【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。4.Workon1a（完成1a）(1)Matchthewordswiththepictures.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingt
8、hetargetlanguage.T:Howdoes“a”gettoschool?【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用交通工具的表达法。5.Workon1b（完成1b）(1)ListenandwritethenumbersnexttothecorrectSsinthepicture.(2)Lookatthepicturein1a.H
