英语人教版七年级下册Unit9 SactionA 1a--2c

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1、课题Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA1a-2c课时1教学目标：1.Keywords:curly;straight;tall;medium;height;thin;heavy;build;Keyphrases: looklike;(be)ofmediumheight/build;curly/straighthair;longhair;Mainsentences:---Whatdoesyourfriendlooklike?---She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.二、Aimso

2、fabilities:Totrainstudents’abilitiesofdescribingpeople’slooks.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。教学难点：掌握描述人的形象的句型。教学方法及措施：指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、教学过程修订、增减【自主探究】一、Freetalk:Showsomepicturestoleadoutthenewwords.Thenaskstudentstodescribethesepeople’slooks.二、Translation.1、描述身高：（高的），（矮的），（中等高度）；2、描述体型：

3、（瘦的），（胖的），（重的），（中等身材）；3．描述头发：（短的头发），（长的头发）（直的头发），（弯曲的头发）；4、描述颜色：（金黄色的），（棕色的），（黑色的三、Matchthewordswiththepeopleinthepicture.Thenchecktheanswers.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills:--Whatdoeshelooklike?Isheshortortall?--Well,he’sreally….Andhehas….四、Listeningtasks.1.Listenandfillinthe

4、blanksinthepictureabove.CanyoufindAmy’sfriend?2.Listenandanswerthequestions.Thenchecktheanswers.3.Listenagainandfillinthechart.Thenchecktheanswers.五、Pairwork:Practicetheconversationin1c.Thenmakeyourownconversations.1.身体各部位名称hand，ear.eye,mouth,leghand,foot,arm,head,nose,face,hair2.ha

5、ve+长短+直卷+颜色+hair法制教育：让学生了解《肖像权》A:B:A:B:【合作交流】What+is/are+主语+like?意为“……是什么样的人？”。用来询问人的性格，着重于人的内在性格、气质等。询问某人的相貌时，常用“”【自主检测】单选题()1.–Whatdoestheboy?--Heistallandhascurlyhair.A.lookB.likeC.looklikeD.belike()2.Whatthegirllooklike?A.doB.doesC.isD.are()3.–Whatyourbrotherlike?--Heisoutgoing(

6、外向的).A.isB.areC.doD.does()4.Thegirllikehermother.A.beB.areC.lookD.looks()5.–WhatdoesyourChineseteacherlooklike?--Sheofmediumheight.Andsheshorthair.A.is;haveB.is;hasC.have;isD.is;is()6.--doesLucy?--Hermother.A.What;looklikeB.Who;looklikeC.What;lookslikeD.Who;lookslike二、句型转换：1、He’stal

7、landthin.（改为否定句）He______tallthin.2、Sheisnottoothinortooheavy.（改为同义句）Sheis__________________________.3、Cathyisverytallwithlonghair.（对划线部分提问）_______doesCathy____________________?4、Shewearsabluesweatertoday.（改为一般疑问句）______she________abluesweatertoday?5、Heisoutgoing.(对划线部分提问) helike?教学设

8、计SectionA(1a-2c)Wor