《群落的结构H》PPT课件

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1、第三节群落的结构下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。讨论浮游植物浮游动物水草植食性鱼肉食性鱼微生物等群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。包括这个区域内所有生物例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（）A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是例2、下列实例中属于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生

2、物D.海洋中全部的鱼DC一、群落水平上研究的问题研究池塘群落种群种类优势种群群落演替种间关系群落的空间结构种群位置池塘的范围和边界二、群落的物种组成针叶林苔原热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林三、种间关系资料1高斯实验两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？大象和狮子抢夺水源竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：-----竞争竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生物数量时间生物数

3、量时间生物A生物B生物B生物ACAB三、种间关系一种生物以另一种生物作为食物．捕食：资料2猞猁与雪兔生物数量时间生物A生物BAB如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：先增加者先减少后增加者后减少----被捕食者-----捕食者捕食寄生体内寄生一方受益一方受害寄生的结果：菟丝子寄生体表寄生寄生数量变化生物数量时间B寄生虫A宿主(寄主)生物数量时间B寄生虫A宿主(寄主)体表寄生BA体内寄生AB地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用

4、提供有机养料互利共生豆科植物和根瘤菌互利共生用坐标系来表示两种生物的共生关系：生物A生物B生物数量时间AB冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？寄生种间关系辨析冬虫夏草种间关系关系类型物种关系一般特征实例AB互利共生寄生竞争捕食（“＋”表示有利，“－”表示有害）＋＋彼此有利相互依存地衣、根瘤＋－一方有利一方受害彼此抑制－－种群A得利种群B有害＋－蛔虫

5、和人水稻和稗草羊与草狼与羊5、种内关系指同种生物的不同个体或群体间的关系种内互助：蜜蜂、蚂蚁等种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。思考：为什么田间的植物种植不能过密？1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。2.螟蛉有子，蜾蠃负之。3.菟丝子与大豆4.根瘤菌与大豆5.鸟与羽虱6.HIV与T细胞7.白蚁与它肠内的鞭毛虫8.大鲈鱼吃小鲈鱼寄生竞争捕食共生共生寄生寄生种内斗争三、群落的空间结构（一）垂直结构——具有明显的分层现象麻雀总是成群地在森林的上层活

6、动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、草鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。(1)引起植物分层分布的主要原因是：光照强度(2)引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等思考讨论(3)群落的垂直结构出现分层现象有何意义？提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等

7、）的能力，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量。三、群落的空间结构（一）水平结构——镶嵌分布不同种群在水平方向上的分区现象分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。三、群落的空间结构（二）水平结构——镶嵌分布八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于水平结构。垂直结构与水平结构的区分垂直结构

8、的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。五探究：土壤中小动物类群丰富度的研究研究方法:取样器取样的方法进行采集、调查丰富度的统计方法:一是记名计算法二是目测估计法提出问题:制定计划:实施计划:准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析→讨论五探究：土壤中小动物类群丰