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《英语人教版七年级下册Unit5sectionA1a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?一、教材分析：本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用why,what,where引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。主要学习内容如下表：类别语言项目单词词组Zoo,animal,tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,beautif
2、ul,clever,intelligent,friendly,shy,kindof,very,getup,Africa日常交际用语Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.Theyarekindofshy.Theyareverybig.语法1.Why,WhatWhere开头的特殊疑问句2.because引导的原因状语从句3.描述性的形容词二、教学目标：1.语言技能目标：通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。2.学习策略目标:学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.3.情感态度目标:学生通过谈
3、论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。4.文化意识目标:了解各种动物的特性及它们的分布点。三、参考任务与活动1.Bingo游戏2.为动物找家族（1）按所吃食物分类：肉，草，叶（2）按canrun,canfly,canswim分类3.调查同伴的宠物3.让同学描述自己喜爱的小动物，其他人猜4.调查同伴喜欢和不喜欢的动物并报告：namesAnimalshe/shelikeswhyAnimalshe/shedislikeswhyStudent1Student2Student35.为自己学校设计一个吉祥物二、课时计划：Period1:S
4、ectionA1a,1b,1c,SectionB1Period2:SectionA2a,2b,2c,3a,3bPeriod3:SectionA4,SectionB2a,2b,3Period4:SectionB3a,3b,3c,self-check3,4五、教学设计Period1:SectionA1a,1b,1c,SectionB1Step1:FreeTalkWhatdoyouusuallydoonweekends?Whatdoyouwanttodothisweekend?Doyouwanttogotothezoo?Whatanimalsdoyouw
5、anttosee?Step2:enjoythezoopicture.（从面上）Step3:Doyouknowtheseanimals?（从点上）Step4:Whatcanyouseeinthepicture?(Weareatthezoonow.)Step5:SectionA1a设计意图：巩固知识Step6:guessinggameWhatanimalisit?Theonewhoguessesoutistheluckydogandcangetonescore引出形容词：small,big,large,interesting,fun,scary,fri
6、endly,smart,cute,lazy,ugly,beautiful,clever,intelligent,lovely,strong,tall,shyStep7:listeningSectionA1bStep8:MakeadialogueIfyouandyourfriendgotothezoo.Whatanimaldoyouwanttoseefirst?Makeadialogue.A:Let’sseethe_____first.B:Whydoyoulike____?A:Becausethey’recute/……B：ButIlike____.D
7、oyoulike___?A:……设计意图：在句型操练中巩固知识。Step9:Makeasurveyandgiveareport:namesAnimalshe/shelikeswhyAnimalshe/shedislikeswhyStudent1Student2Student3设计意图：培养学生的知识综合运用能力。Step10:HomeworkMakeasurvey:What’syourbestfriend’sfavoriteanimal？Why?
