初中英语人教版七年级下册Unit9 sectionA1a-2c

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1、Unit9.Whatdoeshelooklike?SectionA（1a-2c）一．教学目标（1）语言目标：掌握词汇：mediumheight/build,tall,short,thin,heavy/fat;curly/straight/long/shorthair,head,brain,face,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,,foot.（2）能力目标：学会描述人的整体部分及相关形容词。（3）情感目标：Don’tjudgeonepersonbyhisappearance.(不要以貌取人)Beyourself!二．教

2、学重点（1）掌握目标语言：Whatdoeshelooklike?Heisofmediumheightandhehascurlyhair.三．教学难点（1）学会区别描写人物整体：主语+be+adj和描写人物部分：主语+have/has+adj+n的这两种句型，能够正确熟练的运用。四．学情分析（1）教材分析本课为人教版新目标（Goforit）下册unit9第一课时，本课时的核心内容是围绕人的外貌特征展开，任务是使学生学会描述人的外貌，学会用相关形容词谈论身高，体重，发型及身体各部位。利用多媒体教学，搜集一些图片及播放一些视频，让学生通过Pair

3、work和Groupwork讨论最终能够描述所给图片人物，从而达到教学目的。（2）学生分析我校是一所乡镇学校，有部分学生对英语学习没有兴趣，但经过初一年级上半学期的学习，师生之间关系融洽，学生们渐渐喜欢学习这门课程。但仍不排除个别学生词汇记忆不够扎实，基础单词掌握不牢固的情况。所以在整个课堂教学过程中，会有个别学生反应不够灵敏。就本课时，设计了大量学生感兴趣的人物。采用师生互动，生生互动的方式，将教学过程进行下去。期待学生能和老师有一个好的互动。五．板书设计Unit7Whatdoeshelooklike?Whatdoyoulooklike?

4、I’mshortandthin.Whatdoeshelooklike?Heisofmediumheightandhascurlyhair.Whatdotheylooklike?Theyaretall.Theyhavelonghair.六．教学程序Step.1Lead-in设计思路：首先通过播放视频人物—智障指挥家舟舟来引入今天的课，引入主题为：不同人有不同的外貌，不要因为自己外貌的美丑来判断自己，要做一个内心阳光任何时候都能正视自己缺点的人。从而引入到今天所学内容：Unit7Whatdoeshelooklike?讨论人外貌特征的第一课时。E

5、g:Heisshortandfat.Hisbrainisnotclever.Buthisheartissunshine.sohecanbeasuccessfulcantor.Step.2Presentation(1)设计思路：以班里不同外貌特征的同学为例教授新单词，然后让学生运用高、矮、胖、瘦这些单词形容自己，然后再描述各任课老师。从而转换到第三人称，描述班级的某位同学。Eg:Whatdoyoulooklike?I’mofmediumheight.(师生互动，生生互动，学生描述自己)WhatdoIlooklike?Youare…(师生互动，

6、学生描述老师)WhatdoesTianZhiguolooklike?Heis…(师生互动，生生互动)Whatdotheylooklike?Theyareofmediumheightandbuild.Howtoseparatethem?(通过班级中两位身高体型相似的同学做比较，提问学生当整体外貌相似时，怎么进一步去描述人外貌的细节，从而引出介绍人具体部位的词汇)Step.3Presentation(2)设计思路：首先通过问全班同学身体各器官单词，引入这一环节。Eg:What’sthis?It’shead.(提问学生同时，让学生指身体相应部位)

7、再次，通过幻灯片展示两张关于头发、脸型、眼睛这几张身体部位的图片，让学生用相应形容词形容身体各部位。Eg:whatdoesshelooklike?Shehaslonghair.Step.4Pairwork设计思路：首先描述自己，把相应的句型交给学生。让学生学会用两种句型形容自己。然后叫一位学生到讲台前面，让其他学生进行描述。Eg:Whatdoyoulooklike?I’mshortandofmediumheight.Ihavelongandcurlyhair.(生生互动)Whatdoeshelooklike?Heistallandthin.

8、Hehasshortandblackhair.(师生互动，学生比赛强答)Step.5listening(1b)设计思路：a.让学生在通过听力，找到Amy的朋友，完成听力1b.Ar