初中英语人教版七年级下册unit5 SectionB 2a-2c

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1、SectionB(2a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：friendly,save,symbol,flag,forget,place,water,danger,cut,down,cutdown,tree,kill,ivory,over2)能掌握以下句型：①—Whatanimaldoyoulike?—Ilikeelephants.②TheelephantsisoneofThailand'ssymbols.③Let'ssavetheElephants.3)通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力。2.

2、情感态度价值观目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。二、教学重难点1.教学重点：通过阅读短文来了解世界各地一些其他动物的情况，让学生们眼界更宽阔。2.教学难点进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。三、教学过程Step1情景导入T：Doyouknowanimalsarehuman’sfriendsandmanypeoplekeepthemaspets？Why?let’swatchsomepictures.Butnowadaystherea

3、remanganimalsingreatdanger,let’swatchavideotogther.todayIwillintroduceakindofanimalstoyouThat’sanelephant.PeopleinThailandlikeelephantsalot，Doyouknowwhy？let’slookattheppt.buttheyareingreatdangerLet’sreadthepassageandfindtheanswers.环节说明：以大象在泰国的重要性作为导入，逐步抓住学生的兴趣点，再转移

4、注意力，如此重要的动物却濒临灭绝，抓住学生想探寻减少原因的心理引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。Step2完成教材2a—2c的任务1.识记2a中的单词，然后标出你认为濒临灭绝的动物，小组内交流原因。2.快速阅读2b短文，了解短文大意，为三个文段的段落大意配对并为短文选出合适的标题。3.以三个问题为线索细读文章，并解决三个问题•1.Whydopeoplelikeelephants?•2.Whyareelephantsingreatdanger?•3.Howdowesaveelephants?•每个问题都配有相应的视频，帮助

5、学生理解文章。并在其中教会学生有情感的朗读文段。4.再一次细读短文，完成2c。5.复述课文：Butmanypeopledon'tknowelephantsareingreatdanger.Wecantellthearticletothepeople.环节说明：这个环节的学习，让学生对大象的生存现状有了一定的了解。同时也使学生懂得要热爱动物，关心动物。Step3Wemustsaveelephants!Andwemustalsosavepandas!4人小组内完成：Pleasewriteaproposal(倡议书)forpand

6、as.张贴在黑板上展示倡议书环节说明：这一环节通过读写的训练，有助于学生写作水平的提高，巩固所学的知识。教学反思本课时通过背景介绍法吸引学生兴趣，结合读写训练，提高学生的阅读、写作能力，同时培养和增强学生热爱动物、保护动物的意识。Homework1.Checkwhatyouhavelearnedinthislesson.2.Ifyoucan,findmoreanimalsingreatdanger.