《初中英语人教版八年级上册Unit 7 How do you make a banan》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7How do you make a banana milk shake? 教学设计讷河市孔国乡中心学校于丽一、教学内容分析： 本课是人民教育出版社出版的新目标Goforit八年级上册unit7howdoyoumakeabananamilkshake?的第一课时。本单元以如何制作香蕉奶昔为话题，引出本单元目标语言：学习询问和描述一种食物的制作过程。在如何制作香蕉奶昔的对话中，学生将感知本单元的主要语言结构：祈使句的运用；howmany/howmuch引导的特殊疑问句。该教学内容比较接近我们的现实生活，
4、：能对食品制作过程进行表达和描述，包括原材料的选择，用量及对食品制作过程的安排，要求学生根据实践进行模仿，组织语言表达。 难点：区分可数和不可数名词；不可数名词量的表达，如 “two boxes of milk”；明确“How many”接可数名词和“How much”接不可数名词。能根据说明或提示进行制作各类milk shake。四、教学方法： 情景交际法、任务型语言教学法、开放性教学策略五、教学过程设计：Step1：组织课堂，互相问候，微笑询问全班同学：What’s your favorite drink
5、?待学生纷纷表达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：Here is some banana milk shake. Would you like some?学生抢着回答yes时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带有杯子）品尝。之后问：Do you know how to make this milk shake?(有学生回答no),并宣布：现在我们来制作这种香蕉奶昔。展示制作香蕉奶昔的食料和工具，教授新单词。 Step2：播放制作香蕉奶昔的全过程，提出疑问：制作香蕉奶昔需要什么食物和设备，怎样做香蕉奶昔呢？
6、初步了解制作的过程。同时用香蕉和牛奶做可数名词和不可数名词的知识再现，并举例说明how much 和how many 的用法。 Step3：看多媒体课件，布置任务Task 1：Make a banana milk shake.分组讨论并完成。 Step4：看多媒体课件，小组汇报讨论的结果。教师制作奶昔。边演示边解说（in English）。在多组讨论结果一致后，由教师加以总结，呈现“first, next, then, finally”.再由学生发现，归纳总结其用法。 Step5：Practice
7、listening skill , complete 1b 训练学生的听力能力,通过听英语获取信息，学会速记。 Step6： Pairwork.学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔 Step7:Make instant noodles 拓展到描述其他食物的制作过程，再现表示顺序的副词，加以练习巩固，培养学生的自主学习。 Step8：小组汇报讨论的结果，老师做重难点总结 。 Step9： Homework 1. Make a cup of milk shake for your parents. 2.
8、Write down how to make an orange milk shake 板书设计 Unit7 how do you make a banana milk shake?1、peel… 2、 cut up… 3、 pour…into…4、 turn on 5、 drink
