初中英语人教版八年级上册单元设计

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1、电子教案（导学案）------单元内容分析表年级：八学科：英语审批员（备课组长）：单元解析第四单元单元主题：Unit4What’sthebestmovietheater?主备教师：单元教材解析本课时主要围绕“movietheater”这个话题而展开,语言输入量多。它是学生对SectionA中所学知识的巩固、拓展与提升运用。1a-1b通过图文匹配和对话练习帮助学生谈论自己将来的打算。1a中的短语为后面1c-1d的听力材料的呈现提供了词汇储备。1c-1d以“最好的电影院”为话题展开听力练习，自然贴切地运用了1a中刚

2、学的词组，能让学生进一步体会目标语言在真实环境中的运用。1e的问答活动，灵活度较大，但学生谈论的焦点必须是将来理想的职业和实现理想所采取的措施。这个活动也可以培养学生从听力材料中提取单元目标语言或重要信息的能力。单元目标能听懂用最高级来谈论自己或别人的喜好，以及对事物进行对比。单元重点1)形容词及副词最高级形式的构成。2)用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。单元难点用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。教学措施(1)情景教学法,(2)多媒体辅助教学法,(3)合作学习法。通过多媒体、动作以及图片等创设富

3、有生活气息的语言情境，让学生“在玩中学，在学中玩”，真正做到寓教于乐。课时分配共六个课时电子教案（导学案）个人主备和集体备课辅备（个人二次备课）课题：Unit4What’sthebestmovietheater?备课时间：2016年7月20日教学时间：2016年月日主备教师：____授课教师：授课班级：【教学目标】1.知识目标：能掌握以下单词theater，comfortable，seat，screen，ticket等2.能力目标：能听懂用最高级来谈论自己或别人的喜好，以及对事物进行对比。3.情感目标：通过对事

4、物的对比，引导学生学会培养高雅的情趣，高尚的情操。【教学重点】形容词及副词最高级形式的构成。【教学难点】用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。【教学准备】【教学方法】【教学课时】【教学过程】第一课时SectionA1a—1c【课时目标】学习目标：掌握重点单词和重点句子。【教学过程】教案按三环六步设计：导入激趣--Step1Review&Lead-inAskthestudentstocomparetwosupermarketsinMojiang.ThenchoosethebestsupermarketsinD

5、angshan.Leadinthenewlesson:What’sthebestmovietheater?Step3ListeningListenandfinish1b,,Checktheanswers.Step4PairworkPracticetheconversationin1c,Thenmakeyourownconversations.整体感知--Step2Presentation1.Learnthephrasesin1a.2.Finish1a,thenchecktheanswers.精讲研讨--最高级常

6、用句型结构(1)“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“„„是„„中最„„的”。(of后面一般接表示一群人或事物的代词或名词，in后面一般接表示单位或场所的名词。)(2)“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“„„是„„中最„„之一”。(3)“特殊疑问词+be+the+形容词最高级+甲，乙or丙？”用于三者以上的比较。每堂一练--写出下列形容词和副词的比较级、最高级：high______________fine_____________late_

7、______________thin_____________fat______________easy______________展示点评--注意：只有同类的事物才能比较e.gHerbagisbiggerthanmine.不能说HerbagisbiggerthanI.（比较对象是bag）迁移延伸1．比较级和最高级之间的转换：甲+be+形容词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都„„”，含义是“甲最„„”。2.第几大长„„the+序数词+最高级„【课堂

8、小结】最高级常用句型结构(1)“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“„„是„„中最„„的”。(2)“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“„„是„„中最„„之一”。(3)“特殊疑问词+be+the+形容词最高级+甲，乙or丙？”用于三者以上的比较。【布置作业】用所给词的正确形式填空1.Whoruns__________