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《七年级英语下册unit10教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版新目标七年级下册Unit10I'dlikesomenoodlesSectionA教学设计1.教学内容： SectionA 中的1a,1b,1c.2.教学目标：1、知识与能力：熟记单词 noodles,beef,mutton,chicken,cabbage,potatoes,tomatoes; 能根据录音掌握正确发音、写出以上词汇；能模仿录音进行对话；掌握可数名词与不可数名词；提高学生听、说、读、写及自学的综合能力。2、过程与方法：向学生展示图片，让学生听录音，理解大意；运用多媒体展示本课时的生词，领读并释义；采用学
2、生模仿录音读，并和老师合作对话练习，学生之间对话练习；情景对话表演；指导学生根据录音做题，并及时抽查；最后归纳本课语法知识，并做练习巩固所学知识，完成本课时的教学任务。3、情感态度价值观：通过创设情景，让语言学以致用，使学生做到“在用中学，在学中用”，激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神及养成科学的饮食习惯。4、渗透法制教育：《中华人民共和国食品安全法》上学生知法，守法。3.教学重点和难点：重点： 1、词汇： noodles,beef,mutton,chicken,cabbage
3、,potatoes,tomatoes.2、句型： Whatkindofnoodleswouldyoulike?3、语法： 可数名词与不可数名词。 难点： 可数名词与不可数名词。4.教学准备：录音机，教学图片、课件。5.教学过程：Step1 Leadingin1、Talkaboutsome fruits. （Show somefruitsto thestudents.）Ask: What’sthis? Doyoulikeanapple/bananas? etc.2、Showsomepicturesofdrinks
4、/vegetables/meat/food tostudentsandtalkaboutthem.导入课题：Askstudents:Areyouhungry?Ifyouarehungry. Let’sgotoarestaurantandeatsomenoodles.Now,Let’s study howtoorderfood inUnit10，OK?Step2 Showthetitle onthescreen. Unit 10 I’dlikesomenoodles(SectionA1a,1b,1c.)Notes： I
5、’dlike=Iwouldlike 意思是：想要， 想干…… wouldlikesth. 意思是：想要某物 e.g:I’dlikesomebananas. wouldliketodosth. 意思是：想要做某事 e.g: I’dliketohavedinnerwithyou. Step3 Learnthenewwords（ Usingsomepicturesand PowerPoint. ）1、Showandexplainthenewwordsonpage,55.(1)would: 表示意愿（情态动词
6、） (2) I’d=Iwould (I’d 是Iwould的缩略形式)(3)Noodle: 面条 （可数名词，常用复数。 pl.noodles ）(4)beef: 牛肉 （不可数名词）(5)mutton：羊肉 （不可数名词） chicken: 鸡肉 （可数或不可数名词 )(6)cabbage: 洋白菜；卷心菜 （可数或不可数名词）(7)potato: 土豆；马铃薯 （可数名词 pl.potatoes ） tomato: 西红柿 （可数名词 pl.tomatoes ）(8)special:
7、特色菜2、Listentothetape,havestudentsrepeat.3、Leadstudentstoreadthenewwords.4、Showthepicturesofsomenewwordstostudentsandmakeconversationslikethis：（巩固并运用本课时的重要词汇。）T：What’sthis? /Whatarethese? S:It’satomato./Theyaretomatoes.T:Doyoulikeit/them? S:Yes/No,…
8、. 5、Playagame Guessthefood. （进一步熟悉并运用单词。） StudentA,chooseapictureofakindoffoodinfront.StudentBcan’tlookatthepicture,Heorshecanasksomequestionstothecl
