初中英语人教版八年级上册unit8 A 1a-2c

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1、How do you make a banana milk shake? 教学案例教学内容分析： 本课是人民教育出版社出版的新目标Goforit八年级上册unit7howdoyoumakeabananamilkshake?的第一课时。本单元以如何制作香蕉奶昔为话题，引出本单元目标语言：学习询问和描述一种食物的制作过程。在如何制作香蕉奶昔的对话中，学生将感知本单元的主要语言结构：祈使句的运用；howmany/howmuch引导的特殊疑问句。该教学内容比较接近我们的现实生活，学生对此充满了兴趣，因此通过创设情境，让学生动手实践，使

2、语言学以致用，激发学生的积极性和体会在动手实践中学英语的乐趣。本课是这个单元第一部分（sectionA）的第一节课，在这节课的对话里展示了本单元的基础词汇和目标语言结构，并通过简单的任务型语言活动操练和巩固，为学习第二部分（sectionB）做铺垫，进一步拓展和延伸本课的基础知识。教学目标设计：1．认知目标的教学可以采用提示、注意和观察、发现、归纳、对比、总结等方式进行。应该有意识地组织学生参与到上述过程之中，以便他们在科学的思维方法上也得到锻炼。语言知识的归纳或总结的范围、深度、方法、时机要由听、说、读、写等语言实践和教学的

3、需要来确定。学会使用how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问.  ①握重点词汇：shake、milkshake、blender、turnon、cutup、peel、pour…intoetc.②重点句型：Turnontheblender.Cupupthebananas.Drinkthemikeshake.Pourthemilkintotheblender.Putthebananasandicecreamintotheblender.Peelthreebananas.Howmanybananasdo

4、weneed?Howdoyoumakeabananamilkshake.③分辨可数名词与不可数名词及howmuch/howmany的用法。2．语言技能目标：能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物的制作过程，能在真实生活中熟练运用。过程与方法：通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组，掌握描述过程，听从指令。3．情感目标：培养学生乐于与他人合作的精神及爱生活和爱做家务的好习惯。亲自劳动，懂得应尽量为父母做点家务。学生情况分析：本课的教学对象是八年级学生，在英语的学习方面已经有了一定的基础，已经学会利用音标拼读单词

5、、记单词，并能用正确的语凋朗读课文，但班级里学生的英语水平参差不齐，能力强的同学希望在课堂上多说多练，而基础较差的学生没有开口的信心，难以调动起学习的兴趣，但这个年龄段的学生自制能力较差，好奇心强，喜欢新鲜事物，喜欢动手参与，但学习状态不稳定，仍需要引导。所以这节课我设计了两个任务分组完成，在课堂上应用大量实物，让学生动手制作，学生在做的过程中掌握目标语言结构。教学重难点 重点：能对食品制作过程进行表达和描述，包括原材料的选择，用量及对食品制作过程的安排，要求学生根据实践进行模仿，组织语言表达。 难点：区分可数和不可数名词；不

6、可数名词量的表达，如 “two boxes of milk”；明确“How many”接可数名词和“How much”接不可数名词。能根据说明或提示进行制作各类milk shake。教学方法： （1）情景交际法：本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。 （2）任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。 

7、（3）开放性教学策略：教师要开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、短片等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。教学过程设计：步骤1：组织课堂，互相问候，微笑询问全班同学：What’s your favorite drink?待学生纷纷表达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：Here is some  banana milk shake. Would you like some?学生抢着回答yes时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带有杯子）品尝。之后问：Do you know how to make this 

8、milk shake?(有学生回答no),并宣布：现在我们来制作这种香蕉奶昔。展示制作香蕉奶昔的食料和工具，教授新单词。 设计意图：为学生创设真实的语境，走进生活，既复习了学过的食物名词，又引出了一些新的食物名词，激发了学生的学习兴趣。让品尝的同学分别说出食物中所含的成分，或