数学人教版七年级上册有理数的除法.4.2有理数的除法（第1课时）

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1、1.4.2有理数的除法（第一课时）年级：七年级学科：数学课型：新授时间：年月日编制人：豆连田审阅：李飞刘利萍付友祥张廷虎二次备课【励志语录】：无穷的伟大，也是从“一”开始的.【学习目标】：1.知道有理数的除法法则，会利用除法法则化简与计算，能熟练进行有理数的乘除混合运算.2.体验有理数除法法则的应用，经历利用已有知识解决新问题的探索过程.【重点】：正确运用法则进行有理数的除法运算和有理数的乘除混合运算.【学习流程】一，舒畅导学1.请试着叙述有理数乘法法则.2.叙述有理数乘法的运算律.3.计算：（1）（-6）×（2）（-0.5）×（-1

2、）××（-8）（3）（-3）×（+7）-9×（-6）（4）÷二，快乐独学1、自学教材第34-35页，完成书本第35页的练习。2、预习自测（1）有理数的除法可以转化成来计算，除以一个不等于0的数，等于，用字母表示为a÷b=（b≠0）（2）8÷（-4）是（填“同号”或“异号”）两数相除，结果是（填“正”或“负”）数；（-40）÷（-5）是两数相除，结果是，由此你得出什么结论？（3）0除以一个不为0的数，结果是什么？（4）4÷（-2）=，0÷（-1.7）=；（-6）÷（-3）=（5）化简分数，能整除的可直接，不能整除的可按小学学过的进行。（

3、6）在进行有理数的乘除混合运算时，一般先利用有理数的除法法则，把乘除混合运算化成运算，确定积的符号，再求出结果。（7）计算：（1）、（-18）÷6（2）（-63）÷（-7）（3）1÷（-9）（4）0÷（-8）（5）（-6.5）÷0.13（6）（-）÷（-）三、愉悦合作研讨1：有理数除法法则应用下列结论错误的是（）A、若a、b异号，则<0B、若a、b同号，则>0C、==-D、=-研讨2：有理数乘除混合运算计算：（1）（-1）÷（-5）×（-）（2）（-3.5）÷×（-）（3）（-24）÷（-6）（4）（-12）÷4×（-6）÷2研讨3：

4、运用有理数除法法则对分数进行化简化简：（1）（2）（3）四、课堂小结，幸福展示五、收获:困惑:五、达标测评A、基础达标1.化简：=；=；=2.填空：（1）（-27）÷9=；（2）1÷（-9）=（3）0÷（-7）=（4）÷（-1）=（5）-0.25÷=3.如果下图表示一个简单的数值运算程序，当输入x的值是-3时，输出【输入x】→【÷（-）】→【×（-9）】→【输出结果】4.个两因数的积是1，其中一个因数是-2，那么另一个因数是B、能力测评5、1的倒数与4的相反数的商为（）A、5B、-5C、D、-6、如果a÷b（b≠0）的商是负数，那么（

5、）A、a，b异号B、a，b同为正数C、a，b同为负数D、a，b同号7、当a=1.8，b=-2.7，c=-3.6时，求-的值C、拓展提升8、计算：（1）（-1155）÷[（-11）×（+3）×（-5）]（2）÷××