语文人教版七年级下册《观舞记》教学案

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1、课题：19观舞记学教案本课共1课时第1课时总第_1_课时班级__七乙_学生数;_32_学生姓名:______年级七年级课型新授主备审核学习目标1、积累字词；能正确、流利、有感情地朗读课文；2、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句；学习运用的修辞手法。3、鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中吸取精神营养，开阔胸怀。学习重点1、教学重点:感受舞蹈艺术,体会语言美。2、教学难点:学会运用文中的修辞手法。学习过程环节学习内容与学习方法学习准备多媒体课件自主学习1.注音。颦蹙（）粲然（）嗔视（）斗薮（）叱咤（）鲜妍（

2、）花鬘（）惊鸿（）自查词：2、释义。本色当行:叱咤风云:尽态极妍：浑身解数：3、通读全文，请试着用最简洁的语言说说本文主要内容。4、卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？用一句话或短语概括。合作探究【合作探究】（一）探寻“舞蹈美”1.这种美在文中哪些具体语段得到生动的描绘?    2.全文从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动”的美？请用：卡拉玛姐妹的（  ）美，美在（  ）的句式说话。卡拉玛姐妹的（面貌）美，美在卡拉玛姐妹的（服饰）美，美在卡拉玛姐妹的（舞姿）美，美在卡拉玛姐妹的（神态）美，美在卡拉玛姐妹的

3、（动作）美，美在小结：作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？（二）探寻“语言美” 作者用语言将“视觉效果”与自己的“主观感受”相结合，来表现舞台艺术，把“视觉形象”转化为“语言形象”，让我们获得美的感受！本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？细读课文16、17、18自然段（提示：可以从修辞、描写等方面去思考），试选取一些优美的句子作赏析。当堂练习观看《千手观音》，仿照课文中优美的句子，综合运用各种修辞手法将其描写出来。整洁：______得分：_______日期：______

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