语文人教版七年级下册导学提纲

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1、16．《社戏》学习目标：1. 品析人物形象体会人情美，培养口头表达能力。2、解读“好戏”与“好豆”，体验童年生活的情趣美。同学们通过查阅相关资料和阅读课文,完成下列任务。一、关于作者及其相关知识。1.鲁迅，生于1881年，于1936年去世，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，中国近代伟大的________、________和________。他有散文集《________》，散文诗集《_______》，小说集《_____》和《______》。成就最大的是他的杂文，比如《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等。他的小说《狂人日记》是中国近代第一篇白话小说。2.写作背景

2、：短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。3.社戏：旧时农村中迎神赛会时演出的戏。一般在庙里戏台上演出,也有露天搭台演出的。4.教材分析：《社戏》描写作者幼时一段看“社戏”的往事，表现对童年美好的回忆和留恋的心情，文中扑面而来的是浓郁的乡土气息，淳厚的人情，它所描绘的实是作者心中理想的图

3、景。“我”在事隔三十多年仍然难以忘怀。“我”所难忘的是平桥村老人、孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”之前在鲁镇这个“大市镇”所未曾见到过,在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的深情回忆，表达了对美好生活的向往之情。二、基础知识1.认真朗读课文三遍，给自然段编上序号，在文中勾画出生、难字词，并给下列加点的字词注上拼音。潺潺（）絮叨（）撺掇（）（）惮（）凫水（）桕树（）蕴藻（）（）橹（）棹（）撮（）楫（）踱（）补充的字词及拼音：2.多音字辨析，给多音字注音并组词省行哄泊3．解解释词语：归省：

4、絮叨：撺掇：依稀：自失：弥散：怠慢：惮：漂渺：三、文本解读1.朗读课文，梳理写作思路。2．画出文中描写景物的句子,反复朗读,品味自然美。3.阅读“看戏”和“偷豆”部分，分析那晚的戏真的好看吗？那晚的豆真的好吃吗？可课文结尾却说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？你在生活中有这样的体验吗？请说出来和大家分享。4.在平桥村，每个人身上都蕴含着一种人情美，你最想与谁交朋友？请依照示例，选择一个写下来。示范：我最想和文中的交朋友，因为他。例如，5.欧阳修在《醉翁亭记》中所说的“醉翁之意不在酒，在

5、乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也”。那么，我们也依照这个句子来写一写，让它具有《社戏》的风韵，迅哥儿的“意”在哪里呢？四、课后作业写一个片段，回忆童年时的一段往事，要求传达出一种情趣或表现出人物的某种性格。