部编人教版一年级语文上册第四单元教案

《部编人教版一年级语文上册第四单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、秋天教学目标：1、会认10个生字，会写4个生字，认识新笔画“横钩”和新偏旁“木、口、人”。2、能正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过读课文了解秋天的特征，培养学生热爱大自然的感情。教学重难点：识字写字。课前预习：1、读课文。2、认读生字，给生字注音。教学过程：第一课时学习目标：1、会认10个生字，会写4个生字，认识新笔画“横钩”和新偏旁“木、口、人”。2、能正确地朗读课文。一、课前检测：抽卡认读声母、韵母。二、揭示课题，出示学习目标：三、新授：1、自学提示：1）看图自读课文2遍，认读生字看笔顺书空。2）给生字组词，不会认的字问问同学，想办法记住它。2、检查汇报：1）同桌

2、互读，小老师带领同学认读生字。2）小组长检查生字识记情况。3）做游戏：你指我读。4）交流识字方法：加一加：了—子人—大人—个减一减：汽—气巧记：禾火秋秋天的秋，木对树柳树的树，人云会开会的会。3、开火车认读生字词。4、朗读课文。四、指导书写：1、观察生字在格中的位置，说说需要注意的笔画。2、师范写，生书空、描红，再独立写。新笔画：“横钩”。五、课后检测：小状元六、小结：这节课你学会了什么？板书设计：1、秋天了子人大第二课时学习目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过读课文了解秋天的特征，培养学生热爱大自然的感情。教学过程：一、课前检测：读字读词读句子。二、揭示课题，

3、出示学习目标：1、审题：看到这两个字，你想到了些什么词语？（秋高气爽秋风红叶秋实累累秋桂飘香霜叶知秋秋雨绵绵秋风习习枫林尽染春华秋实秋风落叶）2、教师适当讲解上面词语的意思。3、你眼中的秋天是怎样的呢？你能用几句话来描绘一下吗？三、新授：1、自学提示：1）自读课文，思考：课文主要写了哪些事物？2）小组内交流自学中遇到的问题，互相学习3）小组长检查组员读书情况。2、交流汇报：说说每个自然段的意思。1）第一段：秋天的特点：天气凉，树叶黄了、落了。凉：温度低，冷（比冷的程度浅）。一片片：数量词，形容多的意思。2）第二段：秋天的特点：大雁南飞。3）第三段：告诉人们秋天来了。3、朗读指导：注意

4、“一”的不同读音。4、背诵课文。各自背，指名背，齐背同桌互背。四、小结。刚才，我们学习了课文，知道了秋天的天气转凉、黄叶飘落、大雁南飞等景象。那么我们小朋友生活在校园里，我们所见到的校园秋天有些什么特征？根据学生的回答，帮助学生说出秋天的特征。五、课后检测：板书设计：1、秋天天气转凉叶黄飘落大雁南飞2、小小的船教学目标1、会认9个生字，会写4个生字，认识1个偏旁“门”，1个多音字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：识字写字。课前预习：1、读课文。2、认读生字，给生字注音。第一课时教学目标：1、会认9个生字，会写4个生字，认识1个偏旁“门”，1个多音字“只”。2、

5、正确地朗读课文。教学过程：一、课前检测：听字、读词、读句子。二、揭示课题，出示学习目标：三、自主学习：1、自学提示：1）自由读课文，带有生字的句子多读几遍。2）认读生字，难记的生字多读几遍，想办法记住它。（编字谜、组词）3）书空课后田字格中的生字。（注意笔顺）2、检查自学情况：1、同桌互读课文；做识字游戏：你读我指。2、指名读课文。3、认读词语：船儿、弯弯的、看见、闪闪的、星星、蓝蓝的、白天、电话、水田4、交流识字方法：1）加一加：日—生蓝—篮门—闪减一减：湾—弯换一换：沿—船比一比：见—贝2）字谜：两个小人坐土堆（坐）嘴上留着八字胡（只）太阳的生日（星）手遮住眼睛（看）五、指导书写

6、：1、观察生字在格中的位置，说说要注意的地方。2、生说师板书，生描红再仿写。六、课后检测：听写4个生字。七、小结：这节课你学会了什么？板书设计：7、小小的船加一加：日—生监—蓝—篮门—闪减一减：湾—弯换一换：沿—船比一比：见—贝第二课时学习目标：1、会读课文中的长句。2、背诵课文。3、知道什么是比喻句，会用“像”说句子。教学过程：一、课前检测：听写词语：不见、白天、明白、水田、水电二、揭示课题，解题：小小的船是什么样子的？文中指的是什么？出示学习目标：三、自读感悟：1、自由读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？2、自学提示：再读课文，提取信息：•我在小小的船里看到了什么？2）为什

7、么把“弯弯的月儿”比作小船？3、练习：自由选择事物，说说“像”。“弯弯的月儿”像香蕉，像镰刀……四、朗读课文：1、自由地大声读课文。2、同桌互读，背诵课文。五、课后检测：小状元p43:4、6六、小结：这节课你学会了什么？板书设计：2、小小的船月儿弯弯的小船两头尖3、江南教学目标：1、会认9个生字，会写3个生字，认识新笔画“竖钩、竖弯”和新偏旁“氵、艹”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、了解诗句的意思，体会江南水乡的美景，产生热爱自然的感情