数学华东师大版七年级上册由立体图形到三视图

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1、学习内容：由立体图形到视图教学目标：1,认识到三视图法是一种在工程技术绘图中常用的方法。2，能画出简单立体图形的三视图。重点：由给出的立体图形画出其三视图难点：由给出的立体图形抽象出视图的图形教学设想：本节课通过具体立体实物的观察，增强学生对空间物体的想象能力，并且让学生知道在工程技术绘图中应用三视图法的普遍性，通过具体的课件演示，使学生在理解的基础上知道简单立体图形所对应的三视图。教学方法：自主，合作，探究教具：多媒体课件及正方体、圆柱、四棱实物教具教学过程：一，导入、目标展示工人们在建造楼房之前，首先要看图纸，但在平面上画

2、空间的物体不是一件简单的事，因为必须把它画得从各个方向看都很清楚，为此，我们创造了三视图法。（板书：有立体图到三视图）目标展示：见幻灯片1二，导学达标1，以观察人体为例来说明视图法。结论：从正面、上面和侧面三个不同的方向看一个物件，然后描绘三张所看到的图，即视图。2，水管三叉接头的三视图。（见课件）引导学生观察,要求（1）注意观察方位；（2）由形状抽象出视图。从正面看到的图形，称为正视图。从上面看到的图形，称为俯视图。从侧面看到的图形，称为侧视图。3，分组讨论：①画出正方和圆柱三视图。教师课件示范。②观察实物，试着描述它们的三

3、视图。③画出四棱锥的三视图。问题：变动圆柱的摆放位置，它的三视图是否发生变化。结论：物体的三视图与它的摆放位置有关。三，达标测评：1.画出下列立体图形的三视图. 2.指出左面三个平面图形是右面这个物体的三视图中的哪个视图。（）（）（）总结：本节课主要讲解了三视图在现实生活中的应用及其立体图与三视图之间的相互转化。作业：习题1，2