语文苏教版三年级下册15水上飞机

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1、15水上飞机三（6）班赵静教学提示教学说明：本文是一篇科学童话。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。课文故事性强，简洁饶有趣味，语言生动活泼，是加强语言训练的好教材。教学目标：1．正确、流利，有感情地朗读课文。2．学会本课的生字新词。理解由生字组成的词语。3．了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。教学流程板块一：导入新课同学们好！上个学期，我们从语文课本上认识了一种新型的飞机——航天飞机，知道了这种飞机不仅能在茫茫的宇宙中飞行，它还具有释放和回收人造地球卫星的特殊本

2、领。其实，飞机是个大家族，今天，我们再来认识一种飞机[课件出示：水上飞机]，大家在电视或生活中见过天上飞的飞机，但水上飞的飞机，我想大家都没有见过吧。水上飞机是什么样子的？今天，我们就一起来看一看。板块二：初读感知过渡：这就是水上飞机。那外形独特的水上飞机在小海鸥的眼中是什么呢？他又有哪些特殊的本领呢？1．请同学们打开语文课本，按照屏幕上的要求，自读课文。[课件出示自学要求：①把课文读正确，读通顺。②想一想，水上飞机是什么样子的？他有什么特殊的本领？]2．刚才，我们读了课文。你们看，这里有一些生字词，你能又快又准地读好吗？先自己试一试。[课件出

3、示：读准下列词语的字音。海鸥货轮喂养救护迅速救援佩服森林谈话汲水遇难究竟（跟老师把这些词语读一遍。注意“迅速”的“速”是第四声，请跟老师再把这个词语读一遍。）这里，还有两个多音字，请分别给它们选择正确的字音。[课件出示：给加点的字选择正确的字音。]nànnán困难遇难xiángjiàng投降降落（[出示：词语]选对了吗？请跟老师一起大声地读一遍。）3．词语我们都认识了，请大家给课文标上自然段序号，看看课文的哪个自然段具体描写了水上飞机的样子？(生：是课文的第一自然段。)哪几个自然段具体写了水上飞机的特殊本领呢？我想，同学们也一定找出来了，是（生

4、：课文的二至八自然段。）自己把课文再读一读。板块三：精读感悟（一）学习第一节1．通过刚才的学习，我们知道“水上飞机”是一种新型的飞机。他长得什么样子呢？下面，我们就跟着小海鸥到茫茫的大海上去看一看。请大家打开语文书，用自己喜欢的朗读方式读读课文的第一自然段。2．读完了吗？这条船与我们看到的船有什么不同？你看到他，想知道什么？（指名说）3．我们看看课本是怎么写的。请默读课文第一自然段，用横线画出文中描写水上飞机外型的句子4．[课件出示：水上飞机图]这就是水上飞机。你看，这种飞机最初是受飞船的启发而发明的。因此，他的形状像船，身体的两边还长了两个大

5、翅膀。我们把小海鸥看到的“水上飞机”奇特的样子再给大家描述一下，好吗？（齐读句子）5．当小海鸥第一次看见这条奇怪的大船时，感到非常——（好奇），当时，他的心里是怎么想的呢？读！（指导学生要注意读出奇怪和疑问的语气。）再试一试。出示：小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。6．于是，小海鸥就飞了过去，想问个究竟。“究竟”是什么意思？想问个究竟，就是想问个清楚，想问个明白的意思。过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么回答的呢？我们下节课再学习。现在请大家拿出习字册。7．指导写字：这些是本课的生字。[课

6、件出示：鸥货喂护迅速援佩送森]（“货”的第四笔是“撇”。）生描红写字。板块四：课外作业1．流利、有感情地朗读课文。2．写完习字册。