语文苏教版三年级下册17.“你必须把这条鱼放掉！”

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1、《17、“你必须把这条鱼放掉！”》葛公中心学校大源小学钟玄仙教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语.3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。教学重点：1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点：1、通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。2、理解课文最后一句话教学准备：教学课件教学时间：两课时分

2、课时教学设计：第一课时一、揭示课题1．今天我们来学习一篇新的课文，请同学们看老师写课题。（师板书课题，“必须”两字用红笔写）2．这课题跟以前学的课文有什么不一样？（1）有引号。师：对，这是一个人说的话。（2）“必须”两个字用红笔写师：猜猜老师为什么用红笔写？3．你有本事把这意思读出来吗？（指名读、齐读）4．读了这个题目，你有什么想问的吗？5、小结：同学们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。二、初读感知：1、这么多的问题，我们一起到课文中找找答案吧。打开课文，轻声读读课文，读准生字新词，努力读得正确、流利。2、检查生字

3、掌握情况：出示：夜幕初垂汤姆 钓鱼鱼钩鱼竿鱼饵 泛起允许涟漪遵守铭记抛向 恢复  鲈鱼   嘴唇 这辈子 从未见过 小心翼翼谁有本事把这些词语都读准了？（指名读、齐读、开火车读）3．同学们通过朗读已经认识了生字词，现在请你们挑选自己喜爱的方式读课文，或许通过读能解决刚才的问题。可以大声读，小组读，默读，同桌读……4．谁愿意把课文读给大家听？（指名分节读）5．同学们读得可真不错，那这里的几个小问题你解决了吗？6．这些小问题我们都解决了，那么爸爸是在什么情况下怎么说这句话的，汤姆听了又是怎么做的呢？请同学们默读课文，在前后横线上各

4、加上一句话。可以和同桌交流。（课件出示：__________________，爸爸_____说：“你必须把这条鱼放掉。”　　_________________________）7．生交流。8．同学们，这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。9、那你们能根据这三句话给课文分分段吗？10、真聪明，这么快就理清了文章的思路，那么课文又是怎么具体来讲述的呢？别着急，我们下节课再去慢慢研讨，现在老师想看看我们班哪位同学写的字最漂亮。五、巩固生字，描红书写：1、指导书写：垂（注意笔顺，横间距相等，

5、中间一横最长。）2、字形辨析：竿——杆 钓——钩未——末学生课堂描红。