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《七上Unit 4 Section A(1a-2c)教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Goforit!七年级Unit4Whereismyschoolbag?（SectionA1a-2c）教学设计颜祯芬宜昌市兴山县实验初级中学15071812126443700Part1：TeachingMaterial一、Teachingmaterialsanalyzing(教材分析):本单元以“物体在哪儿”为话题，用简单的对话说出物体的具体位置，让学生理解和掌握in,on,under这几个描述物体方位的介词的用法。二、Teachingaim（教学目标）1.Knowledgegoals(知识目标):(1)Vocabulary（词汇）A.Learnandidentifyandsomeword
2、saboutfurniture:table,bed,bookcase,sofa,chair,B.Understandandlearntousetheprepositionofplace:in,on,under(2)Structure（结构）MasterwherequestionsandYes/Noquestion.(3)TargetLanguage（目标语言）A.Learnandgraspthesentencestructureaboutaskingandansweringwherethethingsare:Where’s….?It’son/in/underthe…Whereare…?
3、 Theyarein/on/under the…B.Learnandgraspthewaysofaskingandansweringifthethingsarein/on/under…---Isiton／in／under／……? ---Yes，itis．No，itisn’t---Aremybooksonthechair? ---Yes，theyare．No，theyaren’t．2.AbilityObjects(能力目标)A.GetSstolistenforthingsandlocationofthings.EnableSsaskandanswerwherethingsare.
4、B.Enablethemtodofreeandfluentconversationalpracticeusingthetargetlanguages.C.Continuetocultivatetheirbasicskills:speaking,listening,reading,andwritingandimprovetheircommunicationability.D.Developtheirabilitytothinkindependently.3.EmotionattitudeandValues(情感态度目标)引导学生养成爱整洁的习惯，能够整理自己的物品。培养学生与他人合作的能力
5、，共同分享学习的快乐。三、TeachingImportantPointsandDifficultPoint(教学重难点)1.TeachingImportantPoints(重点)掌握本节课中的新单词，用简单的对话描述物体的位置；三个方位介词in,on.under的用法。2.TeachingDifficultPoint(难点)准确地运用目标语言来描述物品的位置；用一般疑问句猜测物体的位置。四、TeachingMethods（教学方法）直观、启发、小组合作式教学五、Teachingstrategy（教学策略） 我会在整个班级的每一步都发表意见，在教学过程中，我会考虑他们的学习过程，他们的勇
6、气和信心。我会尽量使用积极的话，如：做得好。优秀；你做得好；鼓励他们。通过比赛，他们可以从不同的方式获得评论。这样，课堂气氛就会更加精彩。六、TeachingAids（教具）:多媒体，实物，录音机等Part2:Teachingsteps（教学步骤）Step1:GreetingsT:Hello,everyone!Ss:Hello,MissYan.T:Thisclass,wewilldosomeinterestingthings,doyouwanttogowithme?Ss:(Together)Yes!T:I’msureyouarethebest.OK!Let’sgo!(激发学生热情)Ste
7、p2:Lead-inT：(ShowapictureofDora)Thisismybestfriend,Dora.Shewantstoinviteyoutomakeabreakthrough(去闯关).Doyouwanttogowithher?Ss:(Together)Yes!T:Ok,Let’sgointothefirsthurdle.(第一关)Step3:Gointothefirsthurdle.（Presentation）T：L
