英语人教版八年级上册Unit 10

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1、课题：Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!河北省唐县北店头中学安爱莲一、教材分析 本单元围绕“谈论因果关系”及“作出决定是否做某事”这两个话题，设计了相关的语言情景。本单元的话题贴近学生的生活，有利于提高学生的学习兴趣。在第一课时，学生学习谈论因果关系，同时也能在活动中训练听、说、写的技能。语法聚焦呈现了本单元的所有的语言目标。这些目标语言，对于学生来说是学习本单元其他内容的基础。所以说，学好本节课的内容非常主要。二、学情分析 学生已学了一年多的英语了。虽然他们知道一些英语，但是有些同学学得并不好，他们害怕在别人面前大声说英语。他

2、们对于在简单句中一般将来时态的使用有所掌握，但在由if引起的条件状语从句中的时态使用规则是陌生的。这就是我这节课要解决的问题。三、教学目标1.知识目标 词汇：organize; haveagreattime 掌握句型：－IthinkIamgoingtowearjeanstotheparty.－Ifyoudo,theteacherwon’tletyouin.－Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?－Halftheclasswon’tcomeiftheyhavethepartytoday. 语法：if引起的条件状语从句。2.能力目标 （1）培养学生听

3、、说、读、写的能力。 （2）培养学生自主做决策的能力。 （3）培养学生用所学句型结构在日常生活中与人交际、交流的能力。3.情感目标 积极参加课外活动以及聚会，学会正确的接人待物的方式。四、教学重难点1.教学重点： （1）词汇：organize; haveagreattime （2）掌握句型：－IthinkIamgoingtowearjeanstotheparty.－Ifyoudo,theteacherwon’tletyouin.－Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?－Halftheclasswon’tcomeiftheyhavetheparty

4、today. （3）语法：if引起的条件状语从句。  2.教学难点： （1）掌握条件状语从句的结构及时态的使用。 （2）在日常生活中能够用条件状语从句表达自己的想法。 五、教学资源 多媒体、录音机以及教师用书都是这节课所需要的教学用具。六、教学过程Step1.问侯，复习一般将来时态。 Goodmorning!Theweekendiscoming.Canyoutellmeyourplan?Whatwillyoudothisweekend?Step2.呈现新知识。 Say:Ifyoudothethingsthatyoulikethisweekend,youwillhaveagreatti

5、me(haveagoodtime).Thisweekend,I’llorganizeaparty(haveaparty)athome.CanyoucometomypartythisSunday?Iinvitedmanyfriendstomyparty.Whatdotheythink?设置情景，引出重点句型。出示图片，教师带领学生讨论图片，学习重点句型。然后，要求学生完成1a.Forexample: T:Whatdoesthegirlthinkinpicture 学生填完句子后，引导学生归纳语法知识点。在if条件状语中，一定要注意时态的应用。Step6.小组活动。假如你是一位英语老师，

6、你会怎么做呢？三人一组，谈论这个话题。出示案例，让学生模仿。A:IfIbecomeanEnglishteacher,Iwill…B:Iwill…ifIdon’t…,mypupilwill…C:IfIbecomeanEnglishteacher,Iwill…Step7.课堂小结。帮助学生整理所学的知识。Step8.家庭作业。以“IfIamanEnglishteacher,Iwill….”为题写一篇短文 Step9.板书设计。 Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime! Keyvocabulary: organize     haveagre

7、attime   Targetlanguage:－IthinkIamgoingtowearjeanstotheparty.－Ifyoudo,theteacherwon’tletyouin.－Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?－Halftheclasswon’tcomeiftheyhavethepartytoday. 教学反思： 本单元的话题是关于“决定是否做某事”。在这一单元里，学生学会讨论因果关系，并且通过小组活