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《英语人教版八年级上册Unit 8 How do you make a ban》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版Goforit八年级上Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA1(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：shake,milkshake,blender,turnon,peel,pour,yogurt,finally能掌握以下句型：─Howdoyoumakeabananamilkshake?─First,peelthebananas…2)学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。2.情感态度价值观目标：1.通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解
2、生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。2.通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1.教学重点：动词词组；描述过程的顺序词（first，next，then，afterthat，finally）。2.教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三、教学过程StepIWarmingup通过与学生谈论What’syourfavoritefruit?复习以前学过的有关食物的词汇。1.T:What’syourfavoritefruit?S:apple,orange,
3、strawberry,banana,pear,watermelon…通过询问并与学生谈论What’syourfavoritedrink?引出并学习bananamilkshake。2.T：What’syourfavoritedrink?S:Cola/milk/juice/tea/coffee…StepIILead-in通过问题Doyouknowhowtomakeabananamilkshake？引导学生关注1a中的主题图。通过看图和看我的动作来学习1a中将要填的动词和动词短语，再填入恰当的空格中。然后，分步呈现六个步骤的图，引导学生熟练说出这六个
4、祈使句。T:Great,thosetastenice.ButIprefermilkshakebecauseit’sdeliciousandhealth.SoI’dliketoshareonewithyoutoday.Doyouknowmilkshake?It’sakindofdrinkthat’smadeofmilk,fruit,andice-cream.Doyouwanttodrinkabananamilkshake?Doyouknowhowtomakeit?S:….T:Todaywearegoingtolearnhowtomakeabana
5、namilkshake.Howmanybananasdoweneed?Howmuchmilkdoweneed?Showthepicturestostudentsandmakestudentsknowtheprocessofmakingmilkshake.Thenwritedownthekeywordsontheblackboard.2.Do1a.AskSstowritethenamesoftheactions.Choosethecorrectwords.AskSstofillintheblanksontheirown.Thencheckthea
6、nswers.3.Teachthenamesofallitems.Pointtothepicturesoftheitemsandaskstudentstorepeat..StepⅢListening在听录音前，先让学生做一下预测，根据自己的想法为香蕉奶昔的制作排序。T:Howdoyouthinkabananamilkshakecanbemade?Pleasewritedowntheordersaccordingtoyouridea.听录音，让学生根据录音检测听力中香蕉奶昔的步骤是否和自己猜测的一致。T:Areyourordersright?No
7、wlet’slistenandcheck.学生集体跟读，分角色朗读听力材料，为下面的活动做好充分的准备。T:Nowlistenandrepeat,payattentiontoyourpronunciation.StepⅣGame通过游戏活跃气氛，培养竞争意识，同时反复练习制作香蕉奶昔的句子。1.Showsomepicturesinthebigscreen.2.LetSstellwhattheycanseequickly.3.LetSstrytheirbesttosayhowtomakeabananamilkshake.StepⅤLet’smak
8、eabananamilkshake通过让学生自己动手制作香蕉奶昔并介绍过程，为学生创造了真实的食品制作条件，让学生在学中用，用中学，培养了学生实践操作
