英语人教版八年级上册Unit8 2a-2d 听说课

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1、TeachingPlan:Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?(2a-2d)教案：第八单元你怎样制作一份香蕉奶昔？（2a-2d）School：KunmingNo.3MiddleSchool学校：昆明市第三中学Teacher：LiuYingying教师：刘盈盈Date:2016.12.07日期：2016.12.071.Teachingaims教学目标A.Languageaims语言目标：Words单词:yogurt酸奶，honey蜂蜜，watermelon西瓜，spoon勺，pot锅，add增加，finally最终，salt盐；Se

2、ntencestructure句型：1）、Howmany+countablenoun（plural）...?Howmany+可数名词（复数）...？2）、Howmuch+uncountablenoun...?Howmuch+不可数名词...？3）、Howdoyoumakeit？你怎么制作？First,peel...首先，削皮Then,cutup然后，切碎Next,put...into...之后，把......放入Afterthat，pour......into，再然后，倒入......Finally,eatit.最后，吃。B.Abilityaims能力目标：1、

3、Enablestudentstotalkabouttheamountoffoodandmakethefood.让学生能谈论食物的量和食物的做法。2、Enablestudentstounderstandtheamountoffoodandstepstomakethefood.让学生能听懂食物的量和食物的做法。C.Emotionaims情感目标：Letstudentslearntoexpressthanksbymakingfoodforfamilyandfriends.让学生们学会用为家人朋友做食物的方式表达感谢。1.Languagefocus教学重点Howmany

4、+countablenoun（plural）...?Howmany+可数名词复数...？Howmuch+uncountablenoun...?Howmuch+不可数名词...？2.Teachingfocus教学难点Howdoyoumakeit？你怎么制作？First,peel...首先，削皮Then,cutup然后，切碎Next,put...into...之后，把......放入Afterthat，pour......into，再然后，倒入......Finally,eatit.最后，吃。3.Teachingaids:教学用具Fruitsalad水果沙拉，ban

5、anas香蕉,aknife刀,cups杯子,tomatoes番茄，honey蜂蜜，yogurt酸奶，bowls碗，1.Teachingmethods教学方法:TheTask-basedLanguageTeachingApproach任务型教学法TheSituationalTeachingApproach情境教学法2.Teachingprocedure教学过程：Step1Enjoyit.(lead-in)第一步：品尝（导入）Leadtothefruitsaladbyshowingthepicturesandletthemeatit.通过展示图片和让学生品尝沙拉来导

6、入课题。T:　What’sthis?这是什么？S:Fruitsalad.水果沙拉T:Let’senjoyit.让我们来吃点吧。Doyoulikethesalad?你喜欢沙拉吗？Inthisclass，wewilllearntomakeit.Step2Whatdoweneed?第二步：我们需要什么？1、Presentation呈现：Pictures-&words(bananas,oranges,apples,awatermelon,1cupofyogurt,1spoonofhoney)用图片展示单词（香蕉，句子，苹果，西瓜，一杯酸奶，一勺蜂蜜）2、Readtoge

7、ther齐读3、Practice练习：Practicebyplayinggame：Quickeyes通过玩游戏：火眼金晶来练习Step3Howmany、much（Structure1）第三步“可数的多少”“不可数的多少”（第一句型）1、Presentation呈现：Presentthesentencesbyshowingthepicturesandthesentencestructures用展示图片和结构的方式来呈现句型。Howmany...doweneed?Weneed____...Howmuch...doweneed?Weneed____...2、Concl

8、usion总结：Lets