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1、Unit4Where’smyschoolbag?SectionA（2d-3c）学习目标:1.能正确使用下列单词或短语:comedeskthinkroomtheirhathead2.能够熟练使用where引导的特殊疑问句。3.能够熟练使用介词in,on,under描述物品所在的位置。4.掌握下列句型：Where’s…？It‘son/under/in…Whereare…？They’reon/under/in…Isthebackpackonthesofa?Yes,itis./No,itisn’t.Are…on/under/in
2、…?Yes,theyare./No,theyaren’t.A:Where’sthe…?B:It’sin/on/under/…A:Wherearethe…?B:They’rein/on/under/…A:Isiton/in/underthe…?B:Yes,itis./No,itisn’t.A:Aretheyon/in/underthe…?B:Yes,theyare./No,theyaren’t.2dRole-playtheconversation.Mom:Comeon,Jack!Jack:Oh,no!Where’smyba
3、g?Mom:Hmm…isitonyourdesk?Jack:No.Andit’snotunderthechair.Mom:Oh!It’sonthesofa.Jack:Thankyou,Mom.Err…where’sthemap?Mom:Ithinkit’sinyourgrandparents’room.Jack:Yes,it’sontheirbed!Andmyhat?Mom:It’sonyourhead!Jack:Oh,yeah!Haha!Readthedialoguein2d.Thenmatchtherightthin
4、gs.onhisdeskonthesofaongrandparents’bedonhisheadJack’smaphatbagReadingGrammarFocusWhere’sthemap?It’sinyourgrandparents’room.Wherearemybooks?They’reonthesofa.Where’shispencilbox?It’sinhisschoolbag.Where’syourruler?It’sunderthechair.Wherearetheirkeys?They’reontheta
5、ble.Where’s=whereisThestructure:Where’s+n.(single.)?It’s…Whereare+n.(pl.)？They’re…1.以where开头的特殊疑问句。用来询问人或物在什么地方。其结构为：Where＋is/are＋主语(人或物)？回答时不能用Yes或No，而应根据实际情况回答出物品所在的位置。例如：--Whereareyourkeys?你的钥匙在哪里？--They’reinmyroom.它们在我的房间里。Grammar2.“Whereis＋单数主语/Whereare＋复数主语
6、”，谓语动词用is还是are取决于主语的人称和数。如果主语是人，回答时用相应的人称代词主格作主语；如果主语是单数物品，回答时用“It’s+表示地点的词”；如果主语是复数物品，回答时用“They’re+表示地点的词”。例如：⑴--WhereisyourEnglishteacher?你的英语老师在哪里？--Heisintheclassroom.他在教室里。⑵--Wherearethepencils?铅笔在哪里？--Theyareinthepencilbox.它们在铅笔盒里。A:Where______thekeys?B:The
7、y’re_____the______.areontable3aLookatthepicturesandcompletetheconversations.A:Where’sthe_______?_____itonyourdesk?B:No,it’s______thechair.bookIsunderA:Where_____thepencils?B:Idon’tknow._____theyinthe__________?A:Yes,theyare.areAreschoolbag3aLookatthepicturesandco
8、mpletetheconversations.Whereis/are…?Is/Arethe…on/in/under…?3bAskandanswerquestions.Whereis/are…?Is/Arethe…on/in/under…?FindthedifferenceExercise1.—Whereare____
