传统民间游戏的教育价值

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1、关于探究传统民间游戏的教育价值的调查报告崔紫薇山东省青岛市266580“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”还记得小时候做游戏时唱的歌谣吗？我们每个孩子小时候都做过各种各样的游戏，游戏是儿童生活的重要内容，是儿童主要的社会生活方式,更是儿童健康成长不可缺少的伙伴。传统游戏作为一种广泛大众的游戏形式更是深受孩子们的喜爱，以其独特的方式深入人心，伴随着一代代孩子的成长。那么什么称之为传统游戏呢？简而言之，传统游戏就是由劳动人民自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动。源远流长的

2、传统游戏，是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩，具有简便、易行、经济，不受时间、场地的限制等特点，对增强幼儿体质、开发幼儿智力、丰富幼儿生活具有良好的作用。经过一代又一代人的流传和发展，传统民间游戏已成为我国优秀民间文化的一个组成部分，反映着中华民族所共有的、习尚的行为、思维、感情和交流模式，对促进儿童各方面的发展有独特的作用。到了21世纪，随着社会经济迅猛发展，人民生活水平也有了很大的提高，儿童的兴趣和爱好也日趋改变。目前由于课业负担过重、电子游戏盛行、成人对儿童过度“保护”等原因,孩子们只熟悉变形金刚、芭比娃娃、机器人

3、等玩具，有的小孩甚至痴迷手机、电脑游戏，户外团体游戏越来越少，传统民间游戏面临失传，这对儿童健康成长极为不利，这一现象也已经引起幼儿教育界专家的重视，也成为幼儿园和小学关注的话题。尽管时代在进步，社会在发展，但传统游戏作为发展儿童综合素质的宝贵资源并没有失去其存在的价值。在推进素质教育的过程中,积极开展传统游戏,是一种有益的探索。努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长,也是我们每个社会人的责任。传统游戏类型丰富多样，滚铁圈、跳皮筋、弹弹珠、踢毽子、翻洋片、跳房子、“警察”抓“小偷”、老鹰捉小鸡……数不胜数。细细分来，

4、我们发现这些游戏也是可以划分出不同的类型的。比如奔跑类游戏，跳跃类游戏，手指游戏，投掷类游戏，益智游戏等等，不同类型的游戏对儿童的成长发展有不同的帮助。例如奔跑类游戏对孩子四肢的发展，奔跑能力有很大帮助；跳房子等跳跃类游戏能促进幼儿感知觉的发展，让孩子能识别上下、前后、高低、远近、先后、快慢、横竖、平直、宽窄，培养幼儿规则意识和良好的竞争精神；手指游戏伴随游戏进行的儿歌能促进幼儿的语言表述能力，训练幼儿的头脑反应能力，提高反应的灵敏度，激发幼儿丰富的想象。总而言之，传统游戏有其独特的特点和优势，传统民间游戏有助于孩子

5、们养成良好的品格及意志品质的形成，提高孩子们的社会适应能力。传统民间游戏还有助于提高孩子们的智力开发，包括：语言表达能力、记忆力、想象力、创造力。此外，传统游戏几乎都是集体参与的游戏，符合孩子爱热闹，喜欢在集体中玩耍，成长的天性。传统游戏大都需要运动，跑跑跳跳，热热闹闹，不仅动手动脚，也动脑子，经常玩，可以让孩子更加活泼，健康成长。大部分的传统游戏都在室外完成，这样的游戏让孩子们更多的接近大自然，亲近自然，而不是一直窝在屋子里，电脑前，毫无生气。我们希望，通过研究传统民间游戏的价值，找出传统娱乐方式中有益的部分，最终

6、让传统娱乐方式以新的形式回归现代生活。通过传统民间游戏，激发孩子们的探索欲、求知欲，并将探索的精神、学习的方法、锻炼的能力迁移到生活中去，促进孩子们全面健康的发展。将传统游戏融合时代发展的特点，在游戏过程中进行适当的改编和创新，把我们中华民族的传统文化发扬光大。因此，我们光羽实践队在暑假期间积极开展了这项实践调查。在实践前期，我们先通过几次开会讨论确定了实践的大的方向，明确了实践具体内容和项目，制定出详细的计划，进行明确的任务分工。最终，我们确定了在7月5号至28号这段时间在青岛、黄岛等地进行社会实践。选择这两个地区

7、是因为黄岛距离学校近，学校联系资源优势大，交通便利，人员沟通交流方便，青岛教育资源丰富，专业性强。采用问卷调查、实地采访、有针对性的采访专家、家长等方式进行走访调查。之后我们制定出了调查问卷，主要分为针对老师、针对家长、针对孩子这几类不同的问卷。当然在后来的问卷调查中，通过被采访者的指正，我们也发现了问卷中存在的一些问题并在之后的调查中做了一些修改。之后，我们在学校附近的一些街道、饭馆发放问卷，进行调查。这些受访者大多是家长，我们向他们询问了一些问题，了解他们孩子平时的一些游戏活动以及家长自身的一些看法。通过一天的问

8、卷调查，我们发现一些年龄偏大的家长倾向于喜爱传统游戏。他们认为，他们小时候玩的那些传统游戏很有意思，小朋友们在一起玩非常热闹有趣，而现在的电子游戏泛滥，孩子们坐在电脑前，不爱出去运动，而且对视力危害也很大。一些年轻的家长认为传统游戏和现代游戏各有利弊，传统游戏较单一，没意思，现代游戏更加新奇有意思。之后，我们又来到了珠江路小学。此时，正值小学放