大纲各章节强化内容、选例及作业

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1、知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容了解知识产权在民法体系中的地位,其作为独立学科的重要意义。2、强化实践考核能力的考核要求能够清楚辨别某项具体的民事权利是否属于知识产权的权利范围。3、强化实践考核能力的考核方式、方法在线问答,或以课下完成小型论述题并上传答案方式进行考核。4、强化实践考核能力的等级评价标准根据作业完成程度,分为优秀、良好、一般和差。5、强化实践考核能力的考核选例为什么知识产权法既属于民法,又独立于民法?6、章节作业狭义的知识产权范围、知识产权法的基本制度体系第

2、一章总论知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容著作权法制度概述。2、强化实践考核能力的考核要求认识和理解著作权概念在历史上的演变与发展,分析和判断著作权与所有权、专利权、商标权的区别。3、强化实践考核能力的考核方式、方法在线问答,或以课下完成小型论述题并上传答案方式进行考核。4、强化实践考核能力的等级评价标准根据作业完成程度,分为优秀、良好、一般和差。5、强化实践考核能力的考核选例除了普通文学作品,还有哪些内容应当属于著作权的范畴?6、章节作业(1)著作权的特征(2)著作权与商标

3、权的区别第二章著作权概述知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容著作权的主体。2、强化实践考核能力的考核要求识记作者、著作权主体等基本概念,并能够正确判断各种作品的权利归属。3、强化实践考核能力的考核方式、方法在线问答,或以课下完成小型论述题并上传答案方式进行考核。4、强化实践考核能力的等级评价标准根据作业完成程度,分为优秀、良好、一般和差。5、强化实践考核能力的考核选例汇编作品中的若干作品其权利属于汇编作者,还是属于原作品作者?6、章节作业(1)作者应具备哪些条件(2)合作作品与

4、与汇编作品的区别,汇编作品与原作品的关系第三章著作权的主体知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容著作权客体相关内容。2、强化实践考核能力的考核要求考核对著作权客体构成要件、排除领域等内容的考核。3、强化实践考核能力的考核方式、方法在线问答,或以课下完成小型论述题并上传答案方式进行考核。4、强化实践考核能力的等级评价标准根据作业完成程度,分为优秀、良好、一般和差。5、强化实践考核能力的考核选例我国有哪些民间文学艺术作品,其保护现状如何?6、章节作业(1)著作权客体的构成要件(2)著

5、作权客体的排除领域(3)计算机软件受保护的条件第四章著作权的客体知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容著作权的内容、取得和期限。2、强化实践考核能力的考核要求掌握著作人身权、著作财产权相关内容的概念,并综合分析著作权人的权利。3、强化实践考核能力的考核方式、方法在线问答,或以课下完成小型论述题并上传答案方式进行考核。4、强化实践考核能力的等级评价标准根据作业完成程度,分为优秀、良好、一般和差。5、强化实践考核能力的考核选例著作的复制权与发行权对于著作权人的不同意义是什么?6、章节

6、作业(1)著作人身权、财产权相关概念(2)著作权的时间期限第五章著作权的内容知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容邻接权的概念及其内容,邻接权与著作权的关系2、强化实践考核能力的考核要求掌握著作权人与出版者、表演者、录音录像制作者、广播组织之间的关系。3、强化实践考核能力的考核方式、方法在线问答,或以课下完成小型论述题并上传答案方式进行考核。4、强化实践考核能力的等级评价标准根据作业完成程度,分为优秀、良好、一般和差。5、强化实践考核能力的考核选例词作曲家和演唱家之间是何种关系?

7、6、章节作业(1)邻接权的概念(2)出版者权、表演者权、音响制作者权、广播组织者权的概念第六章邻接权知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容合理使用、法定许可使用、强制许可使用的使用情形及其相互区别,掌握合理使用的认定方法。2、强化实践考核能力的考核要求正确认定合理使用的情形。3、强化实践考核能力的考核方式、方法在线问答,或以课下完成小型论述题并上传答案方式进行考核。4、强化实践考核能力的等级评价标准根据作业完成程度,分为优秀、良好、一般和差。5、强化实践考核能力的考核选例通过具体

8、事例考察对合理使用的认定方法掌握情况。6、章节作业(1)合理使用、法定许可使用、强制许可使用的使用情形及其相互区别。(2)掌握合理使用的认定方法。第七章著作权的限制知识产权法强化实践能力培养考核考试大纲1、强化实践考核能力的课程内容著作权的利用方式及方法。2、强化实践考核能力的考核要求了解著作权转让、著作权许可使用的概念与特征及著作权质押的概念,理解著作权法关于著作物利用制度的规定。3、强化实践考核

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