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时间:2019-07-08
《数学人教版八年级上册15.1.1 从分数到分式.1.1 从分数到分式(课后练习)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、15.1.1从分数到分式课前自主练1.________________________统称为整式.2.表示_______÷______的商,那么(2a+b)÷(m+n)可以表示为________.3.甲种水果每千克价格a元,乙种水果每千克价格b元,取甲种水果m千克,乙种水果n千克,混合后,平均每千克价格是_________.课中合作练题型1:分式、有理式概念的理解应用4.(辨析题)下列各式,,x+y,,-3x2,0中,是分式的有___________;是整式的有___________;是有理式的有___
2、______.题型2:分式有无意义的条件的应用5.(探究题)下列分式,当x取何值时有意义.(1);(2).6.(辨析题)下列各式中,无论x取何值,分式都有意义的是()A.B.C.D.7.(探究题)当x______时,分式无意义.题型3:分式值为零的条件的应用8.(探究题)当x_______时,分式的值为零.题型4:分式值为±1的条件的应用9.(探究题)当x______时,分式的值为1;当x_______时,分式的值为-1.10.有理式①,②,③,④中,是分式的有()A.①②B.③④C.①③D.①②③④1
3、1.分式,当x_______时,分式有意义;当x_______时,分式的值为零.12.分式中,当x=-a时,下列结论正确的是()A.分式的值为零;B.分式无意义C.若a≠-时,分式的值为零;D.若a≠时,分式的值为零13.当x_______时,分式的值为正;当x______时,分式的值为负.14.下列各式中,可能取值为零的是()A.B.C.D.15.使分式无意义,x的取值是()A.0B.1C.-1D.±1拓展创新题16.(学科综合题)已知y=,x取哪些值时:(1)y的值是正数;(2)y的值是负数;(3)
4、y的值是零;(4)分式无意义.17.(跨学科综合题)若把x克食盐溶入b克水中,从其中取出m克食盐溶液,其中含纯盐________.18.(数学与生活)李丽从家到学校的路程为s,无风时她以平均a米/秒的速度骑车,便能按时到达,当风速为b米/秒时,她若顶风按时到校,请用代数式表示她必须提前_______出发.19.(数学与生产)永信瓶盖厂加工一批瓶盖,甲组与乙组合作需要a天完成,若甲组单独完成需要b天,乙组单独完成需_______天.20.当m=________时,分式的值为零.21.(探究题)若分式-1的
5、值是正数、负数、0时,求x的取值范围.22.(妙法巧解题)已知-=3,求的值.
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