《插入超链接》说课稿

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1、插入超链接说课稿一、教材分析：Ø教学内容分析本课是苏教版小学信息技术教材四年级第22课《插入超链接》，隶属于“WPS演示”单元。在幻灯片中超链接，是制作交互式演示文稿的知识点之一，重点学习内容是链接对象和链接目标的种类、区别及逻辑关系，在教学内容中属于应用型的课程。Ø教学目标：1.知识与技能(1)了解超链接，学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。(2)通过超链接的设置，初步掌握获取交互式信息的方法。2．过程与方法(1)通过插入超链接，能制作实现自由跳转的多媒体演示文稿。(2)在自主学习探索的过程中，发现问题、分析问题并最终

2、能解决问题，培养他们良好的学习习惯和能力。3．情感态度与价值观通过超链接的设置，让学生感受到信息交互的便捷性。Ø教学重难点重点：(1)演示文稿中超链接的链接对象、目标及设置方法(2)编辑修改超链接难点：如何在链接对象及链接目标之间实现超链接二、学情分析：四年级的小学生，在本学期主要学习使用“WPS演示”来制作演示文稿。通过之前的学习，学生已掌握了制作演示文稿的一些基本操作，例如输入文字、插入图片、设置动画效果等。本课就是在此基础上学习，实现演示文稿内部或与外部文件之间的交互、实现简单的人机互动。三、教法与学法分析：游戏教学

3、法、演示法、范例教学法四、教学过程：教学环节教师与学生活动设计意图4一、导入二、设置文本超链接1、大家都知道一站到底吗？一战到底还在网上开通了游戏版的，首先来介绍一席游戏规则。今天要请同学们客串一下游戏版的主持人和挑战者，谁敢接受挑战？学生参与2、主持人的位置下面要交给你们，在你们的电脑桌面上也有一个“一战到底”ppt文件，打开它，放映！（发现问题，明确学习任务）1、看来想做主持人还不是那么容易的！今天我们就来学习如何给演示文稿插入超链接。超链接就是进行幻灯片之间、网页文件和外部文件之间的连接关系。有没有同学知道为什么你们

4、的“幻灯片”这么的不听话呢？2、学生回答，提示使用“锦囊妙计”学件3、学生动手操作，教师巡视指导，发现问题。4、有没有成功的完成其中一个选手链接的同学？5、我们先看看他做的对不对？6、你愿意上来演示一下吗？7、你们的方法和他一样吗？生继续完成。做完的同学思考一个问题：如果我的超链接不小心做错了，如何去修改。1、展示学生作品，答题，答对了（答错了），给他点鲜花吧，（给他点鼓励吧），又出现问题了，看来这里还是缺少“超链接”。刚才我们将文字作为对象，完成了选手的超链接，这里这两个是图片，那么图片可以用和文字同样的方法做超链接吗？

5、2、动手去试一试吧。3、学生操作，教师巡视指导4、谁能告诉我你们尝试以后的结果？图片可以做超链接吗？5、展示学生作品，学生演示。课前热身，激发兴趣通过游戏对比区别，明确学习任务学件的设计也是通过超链接来完成的，让学生自学的同时更多的感受超链接的作业。通过这个环节的设计让学生知道不仅仅是文字可以进行超链接，图片同样也可以进行超链接，以便学生举一反三4三、插入图片超链接四、设置动作按钮五、作品展示与评价六、总结1、到现在为止，你们可以做小主持人了吗？2、演示，发现问题，缺少返回按钮。3、有没有人指导怎样添加动作按钮？4、打开学

6、件，放映，点击锦囊妙计2超链接到相应的内容，1分钟时间自己阅读，一会请告诉我在哪里能找到“动作按钮”。5、学生回答。6、做完的同学举手。7、保存作品。1、到现在为止，你能成为一战到底游戏版的主持人了吗？2、哪位同学愿意试一试。3、我们的课堂时间是有限的，下面，每个小组在组长的带领下，在组内开展答题活动。4、小组汇报1、觉得自己的游戏成功的有哪些同学？我们今天我们一起研究了设置文本超链接、图片超链接，通过动作按钮进行超链接，说了这么多遍超链接，我们把这么全部抛开，我们最后再来想一想到底什么是超链接？今天我们的超链接实现的是从

7、一张幻灯片链接到另一张幻灯片上面，那么我们再来看一看超链接的对话框，还可以超链接到网页、文件、邮件。今天我们用到的是文字、图片进行超链接，想一想，ppt里的一段视频可不可以做超链接？一个艺术字呢？搞清楚了这些，相信同学们就可以灵活的使用超链接，让这个本领为你所用。今天的课就上到这里，下课！通过小组游戏，让更多的学生作品得到评价与展示。五、教学效果反思：4学生在操作过程中，对链接对象与链接目标之间的关系理解有点困难，但是在设置超链接方面完成较好。六、板书设计：插入超链接链接对象链接目标文字内部页面图片外部文件形状动作按钮4