《插入超链接》教学设计

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1、《插入超链接》教学设计教学目标：1、了解超链接，学会给文本、动作按钮和图片设置超链接。2、通过设置超链接，初步掌握获取交互信息的方法，。3、学生在自主学习探索的过程中，发现问题、分析问题并最终能解决问题，培养他们良好的学习习惯和能力。4、感受超链接的便捷，培养对信息技术的学习兴趣。教学重点：给文本、动作按钮和图片设置超链接。教学难点：设置动作按钮，可以超链接到那些目标。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、同学们知道我们学校的德育特色是什么吗？（感恩信义）你认为你应该要感恩那些人？为什么？感恩父母：养育之恩（养育了我们、培养我们长大成人）感恩祖国

2、：哺育之恩（我们在祖国母亲的怀抱幸福成长）感恩老师：教育之恩（老师教给我们很多的知识）感恩社会：关爱之恩（社会对我们很关心，经常有补助金发给困难学生）感恩同学：关心帮助（同学之间互相帮助）感恩大自然：赐予之恩（大自然赐予我们很多生存的资源，水、美丽的花草等环境）2、平时学校围绕感恩信义开展了很多的活动，老师收集了一些照片并做了一个幻灯片演示文稿，在你们电脑桌面上，大家打开来播放，回顾和欣赏一下：（1）老师想请一位同学到教师机上为大家播放一下，谁有兴趣？不过老师有个要求，我想欣赏哪一张，你就播放哪一张。教师随机说出播放哪一张，学生播放。（2）大家

3、发现这位同学播放得顺利吗？（很慢、有时还出错）3、游戏同学们随便说哪一张，老师能够快速地准确地播放出来，想不想验证一下？老师根据学生要求，打开有超链接的幻灯文稿，现场演示。（适当渗透“返回按钮”的作用）4、同学们知道老师为什么播放得又快又准确吗？因为老师在原来的基础上添加了一些功能，插入了超链接（板书课题），这样就可以快速的跳转和切换幻灯片了，想想平时上网什么地方接触过？（打开网页示范）5、超链接概念和作用。概念：一张幻灯片到其他幻灯片、网页或文件的连接关系。对象可以是一段文字或一张图片等。一张幻灯片其他文字幻灯片图片网页（动作按钮）文件作用：

4、方便跳转、快速进入结合刚才幻灯片解释一下，利用文字作链接，链接和它到对应的一张幻灯片上。二、主题活动，自主探究。   （一）文字链接。1、任务1：将“自我介绍”演示文稿里面的“我喜欢的一本书”做超链接。（板书）同学们在前几节课已经做好了一个“自我介绍”的演示文稿，你能不能将自我介绍里面的文字做下超链接，链接到和它对应的幻灯片？先做第一个：我喜欢的一本书1、自学书本：第110页“文字链接”部分的内容，比谁做得最快？学生自主探究，教师巡视指导。（有困哪可以问老师或者相邻同学互相讨论）提醒：做好超链接必须播放才能看到效果2、请一位同学到教师机把你设置

5、超链接的方法演示给大家看，老师有个小要求，就是要边操作，边说出你是如何操作的。（先选中需要连接的文字对象—再选择“插入”菜单中的“超链接”—选择“本文档中的位置（引导观察还可以链接到文件网页、电子邮件等）”—选择对应的幻灯片（右边预览）—确定）4、引导观察：这个同学给文字设置了超链接后，与其它文字有什么区别？（大家都有一双火眼金睛，文字设置超链接后，加了下划线，文字变了颜色，鼠标指针移上去变成了手。这就是给文字添加了超链接，单击就能跳转到相应的页面上去）5、刚才那位同学演示的非常好，你们都是这样设置的吗？还有其它方法吗？（用工具按钮快速进入）6

6、、设疑：如果链接错误了怎么办？（引导怎样修改和删除链接）7、练习巩固：下面，请大家把剩下的几张都加上链接。（做好后，同桌互相点击播放，交流！）（二）动作按钮。1、老师让一位同学为大家做的已插入超链接的演示文稿。感觉确实比原来方便多了，但你觉得还有什么地方不太方便的？（点击直接播放下一张了，不能及时返回主页面。只有我喜欢的一段影片这张可以返回）2、仔细观察，能返回的这个页面跟其它的页面有何不同。（多了一个图片）师：这是一个动作按钮，它也添加了一个超链接，链接到了主页面。3、任务2：为“我喜欢的一本书”这张幻灯片添加一个动作按钮，返回到主页面。（板

7、书：图片下方）请大家自学书上第111页，设置动作按钮，然后按照书上的方法，给其他的幻灯片添加上返回的动作按钮。4、请一同学上去，演示制作一个动作按钮。（是不是每一张上的都需要这样一个一个做呢？你有什么简便方法没有？）5、趁机渗透：用复制的方法，做起来更简单。6、请大家，把自己的幻灯片完善好，做好的同学，可以互相来试一下，主要看链接是否准确。（三）学习成果评价1、对照评价标准，评定学生作品。今天我们一起修改了“自我介绍”演示文稿，现在，老师想来看一看大家学习的效果怎样，请同桌两人一组互相打分，看看这电子课件的超链接做得对不对，全对可以得100分，

8、错一个扣10分。2、统计链接全部正确的学生人数。随机抽取1个同学，对照评价表来核对一下。（没有的完成的同学，请同组的其它同学帮助他一下，再给2分钟时间