从百草与到三味书屋

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1、从百草园到三味书屋第一课时学习目标：1.默读课文，掌握本课生字词及文学常识。2.整体感知课文内容和结构。资料助读1.作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人.他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是

2、读书人。周家是一个典型的书香门第。2.鲁迅家世3.《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。注意下列词语的字音和字形：确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚脑髓蝉蜕záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuán盔甲东方朔kuīshuòliǎn1.本文课题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪

3、些信息？2.找出写百草园和三味书屋两部分的起止。3.作者在百草园和三味书屋中的生活如何？请分别用一个词概括。4.第9自然段在文中有何作用？思考下列问题课堂检测1、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁）选自___。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集《》散文集有《》2.给下列词语中红的字注音。（并注意其写法）确凿（）菜畦（）宿儒（）倜傥（）（）敛（）脑髓（）桑葚（）攒在一起（）秕谷（）拗（）人声鼎沸（　　）作业1、完成课后读一读，写一写2、把本节课的考点总结到语文笔记上第

4、二课时学习目标：1.品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活。2.学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。纵观全文作者更喜欢哪一个地方？百草园研读赏析文章第一部分百草园的美景我的乐园百草园美女蛇的故事雪地捕鸟思考：这一部分写了哪些内容？味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？本段在语言上有什么特点？从修辞手法的角度看：有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。

5、有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。皂荚树斑蝥覆盆子何首乌黄蜂叫天子（云雀）木莲藤桑椹蜈蚣蝉菜花菜花蟋蟀蛉“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？仿写：1：不必说放假的轻松，也不必说周末的一天，三五个好友的促膝长谈，听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在。单是看着书桌上摆满的辅导书，层层叠叠的练习卷，宛如一座座小山般的草稿纸，一支支用完

6、的油笔芯，就有一种满足的快感。2：不必说那些怪模怪样的英语单词，也不必说那些抽象难懂的定理公式，单是那些艰涩拗口的文言文，就有无穷的烦恼。不必说……也不必说……写百草园整体单是……再写局部的“泥墙根一带”碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑椹鸣蝉在树叶黄蜂伏在菜花上叫天子从草间直窜向云霄整体是从植物写到动物局部是从动物写到植物由低到高写静物由高到低写动物如果想要描写百草园的美景，写完春、夏、秋三季的景色，再加上冬天就足够了，为什么作者还要串插进美女蛇的故事呢？作者这样写的用意是什么呢？美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩

7、，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。扫开露支撒拉系牵罩看抓住关键动词第三、准确恰当的使用动词的作用扫开、露出、支起、撒些系、牵、看、拉、罩住清晰准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格和对捕鸟的喜好。百草园里有赏心悦目的色彩,悦耳动听的声音,酸酸甜甜的滋味,奇形怪状、奥妙无穷的动植物.带给了作者好奇,新鲜,兴奋,刺激的美妙感受。这样的百草园真的是趣味无穷的儿童乐园。然而现在鲁迅要离开这里了，他的心情如何呢？让我们一起朗读第9段。通过朗读你感受到了作者什么样的情感呢？Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……（我的伙伴，太多

8、太多值得我留恋的东西了。恋恋不舍，依依惜别）重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题：1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜