曹夏蓉个人研修计划 (2)

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1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程苍南县金乡镇第二小学曹夏蓉教师个人研修计划一、研修目标 1、通过观看有关专家的讲座和名师的视频教学，接触前沿的教学理念，改变自己固有的教育理念，提升自己的教学理念。2、通过相应软件的学习，提升自己将信息技术应用于小学语文教学的理解能力和实际操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对小学语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。二、研修计划：1、积极学习，认真遵循信息技术应用能力提升工程的四个阶段的学习要求，每天在工作之余挤出一些时间进行上网学习，空课的时间听一些时间较短的

2、视频，利用晚上和周末的时间认真听一些专家的讲座和名师的课堂教学视频，并从中学习他们是如何在自己的实际教学中，在自己的课堂中使用信息技术的，争取将学到的知识内化成自己的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教，认真聆听专家的讲座和名师的课堂教学，对于在讲解中遇到的不明白或存在困惑的地方，积极参与到讨论当中，对于一些专业的术语，可以上网查找相关的解释自己学习，也可以向同校的老师请教，或寻求专家帮忙解决。争取不懂的问题，能在学习培训期间通过交流学习、共同探讨得到解决。3、俗话说的好，老师要交给学生一碗水，自己得有一桶水，一个

3、博学多识的教师，一个生动活泼的课堂，可以更好的激发学生的学习兴趣，因此，通过学习，争取改变自己原有的教学模式，争取在自己的课堂教学当中，更多的运用信息技术来辅助自己的教学，提升自己的课堂教学效率。培养发展学生能力，促进学生自主学习。希望通过学习，能够将传统教学和现代的多媒体教学相互结合、相互渗透，相互弥补，最终提升自己的教学能力和课堂的把控能力。4、反思提升，通过学习，将学到的信息技术在课堂中进行实践，立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式

4、，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。5、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生，在工作中不断学习，树立终身学习的思想，活到老，学到老。三、具体措施及安排1、利用空余时间或晚上、周末的整块时间学习各种理论知识，学习专业知识，充实自己，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。通过自身的提高，寻求教学的新起点。2.积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。3、学以致用，

5、解决困惑。以课堂实践活动为载体，将培训中学到的信息技术能力渗透在平常的课堂教学之中。通过交流、请教、共同探讨学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题。4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5、认真听课评课，积极备课上课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术，不断学习，做一名新型的，符合时代要求的教师。四、研修具体计划安排教学内容小学语文人教版六年级上册第四单元

6、《青山不老》研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握ppt这一技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术辅助教学，提升教师的语文教学能力以及学生的语文的学习能力。应用环境简易多媒体环境实物投影仪技术工具PPT网络课程综合课程：信息化教学设计流程与方法专题课程:教学情境的创设支持性课程:教育教学资源制作与管理研修-排第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教

7、学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。11月中旬课例片段的后期制作，参加教研组活动。第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。12月下旬完成发展性测评。