1 我三十万大军胜利南渡长江 主课件

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1、我三十万大军胜利南渡长江2021/5/311滕东中学语文教研组2021/5/312滕东中学语文教研组2021/5/313滕东中学语文教研组2021/5/314滕东中学语文教研组2021/5/315滕东中学语文教研组一、预习展示根据你的课外预习，说说你了解的消息的有关常识：1.定义2.种类3.特点4.要素5.结构2021/5/316滕东中学语文教研组二、展示学习目标1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。2021/5/317滕东

2、中学语文教研组三、消息的有关知识：（一）、消息的概念：消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。本文就是一篇报道及时的消息。（二）、消息的三个特点：传播性真实性时效性2021/5/318滕东中学语文教研组（三）消息的结构消息的结构有五部分：1、标题（分为：正题、引题、副题）、2、导语3、主体4、背景5、结语。2021/5/319滕东中学语文教研组1、标题：高度概括已经发生的消息事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。正题（也叫主题）：概括与说明主

3、要事实和思想内容。引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。2021/5/3110滕东中学语文教研组2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。4、背景：是消息事实发生的历史条件

4、或现实环境。5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。2021/5/3111滕东中学语文教研组（四）消息固定的格式“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。2021/5/3112滕东中学语文教研组四、自主学习1.根据所学消息知识分析《我三十万大军南渡长江》的消息要素，结构及语言特点。2.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。2021/5/3113滕东中学语文教研组五、合作探究各学习小组合作交流“自主学习”中的疑难问题，不能解决的留给别组或老师。找出消息

5、的导语部分，说说它在文中的特点及作用。精讲点拨2021/5/3114滕东中学语文教研组找出消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。作用：为了尽快向读者报告重要的消息事实，吸引读者的注意。导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。2021/5/3115滕东中学语文教研组标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。1、分析消息的结构2021/5/3116滕东中学语文教研组2、仔细阅读课文，找出这则消息的要素：何时when何地w

6、here何人who何事what何故why1949年4月20日长江前线（芜湖—安庆）解放军三十万大军、敌军突破敌阵，占领南岸广大地区3、消息在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。2021/5/3117滕东中学语文教研组4、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？答：是消息的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。5、著名通讯社名称：新华社（中国）美联社（美国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）2021/5/3118滕东中学语文教研组6、试解释下列句子中词语的含义：⑴国民党反动

7、派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃败。摧枯拉朽：⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。2021/5/3119滕东中学语文教研组7、品析语言，领悟情感从理论上说，消息只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？我们学后怎么办？2021/5/3120滕东中学语文教研