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时间：2019-07-15
《数学人教版七年级下册9.1.2不等式的基本性质教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《不等式的基本性质》教学设计本节主要学习了不等式的三个基本性质，重点是不等式的基本性质，难点是不等式性质3的探索及运用，讲解时要将不等式的基本性质与等式的基本性质加以对比，弄清它们之间的相同点与不同点，这样有助于加深理解不等式的基本性质.对于不等式的基本性质3，采用通过学生自己动手实践、观察、归纳猜想结论、验证等环节来突破的.并在理解的基础上加强练习，以期达到学生巩固所学知识的目的。教学目标 总结不等式的基本性质； 能够运用不等式的基本性质解决有关问题. 经历不等式基本性质的探索过程，分组活动探索不等式的性质，体会不等式变形和等式变形的区别和联系.重点难点 重点：不等式的三个性质. 难点：不
2、等式性质3的探索及运用.解决办法：不等式的基本性质3的导出，采用通过学生自己动手实践、观察、归纳猜想结论、验证等环节来突破的.并在理解的基础上加强练习，以期达到学生巩固所学知识的目的. 教学方法 小组讨论、合作探究、讲练结合教学过程一、新课引入意图：从生活实例引入，引起学生的兴趣，让学生体会不等式在生活中随处可见。二、探究不等式的性质意图：关于不等式的性质，学生自己观察填空，并试着自己归纳不等式的三条基本性质，特别是性质三的探究。将不等式的性质用字母表示，学生更易理解；并让学生回忆等式的性质，与不等式的性质作比较，加深理解。一、性质的运用一、作业布置学生归纳总结本节课的主要内容，交流在探索不等
3、式性质的过程中的心得和体会，不断积累数学活动经验。 通过课后作业，教师及时了解学生对本节知识的掌握情况，对教学进度和方法进行适当调整，并对有困难的学生给予个别指导
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