苏科版七年级第一章 数学与我们同行

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1、教学内容第一章数学与我们同行教材版本苏教版九上数学教案属性共2课时第1课时课型新授教学目标11.通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围。2.数学已成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具。3.尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编学号）体会数学在人们生活中的独特作用——表达的工具。4.使学生感受到生活中处处有数学，生活为我们数学提供了素材，用数学的眼光看世界，体会学好数学的必要性。教学重点感受生活中处处存在数学教学难点：无教学准备教科书、教案、课件教学过程修注栏一、生活数学1、如图1

2、.1-1下面是一些交通标志，你能从中获得哪些信息？（1）图（1）交叉路口预告，指示前方300m的道路方向；（2）图（2）限速标志，最高40千米/时；（3）图（3）限高标志，最高3.5米；（4）图（4）此标志设在不易发现前方有村庄或小城镇的路段以前适当位置。2、阅读课本P6—P7页并回答下列问题：　　（1）、某人的身份证号码是320825197211235276，其中代表此人所属的省，代表市，代表县，、、是此人出生的年、月、日，是顺序码，是校验码。（2）、从奥林匹克五环旗中，你能得到那些信息？3、“生

3、活中处处有数学”你能举出一些例子吗？4、练习（1）身份证编号、日历中的数字都是利用表达信息。答案是数学。根据生活经验说说说说你知道的（2）添一笔，增百倍，减一笔，少九成（打一数字）。答案是十。二、活动思考1、思考P8页活动一，试说明你的理由。变式：要从一张长40cm,宽20CM的长方形纸片中剪出长为18CM,宽为12CM的长方形纸片，则最多能剪出（）　　A、1张B、2张C、3张D、4张2、按图方式用火柴搭三角形搭1个三角形需要火柴棒根搭2个三角形需要火柴棒根搭3个三角形需要火柴棒根搭10个三角形需要

4、火柴棒根3、观察月历：日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930311.月历中小正方形内的4个数之间有怎样的关系？再找一个这样的方框，其中的4个数也具有这样的关系吗？2.月历中大正方形内的9个数之间有怎样的关系？再找一个这样的方框，其中的9个数也具有这样的关系吗？3.小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和为20，小明几号回家？变式：1.若大方框内的9个数中正中间的一个数为13，请写出其他8个数.2.大方框内的9个数之和能为21

5、6吗？请说出理由.练习1．找规律：（1）1,3,7,15，，63（2）3,8,15,24,35，，632、如图，请说出三角形的个数摆一摆思考根据月历思考规律找找规律三、作业1.如图是2008年3月份的日历，用一个圈竖着圈住3个数，如果被圈的3个数和为39，则这三个数中最大的一个为日一二三四五六12345678910111213141516171819202122四、2425262728293031A.19B.20C.21D.22四、小结1、图形和数字是数学世界的成员2、现实生活中到处都有图形和数字,

6、到处都有数学3、生活离不开数学,图形和数字能给人们很多信息,数学是人们表达和交流的工具4、必须动手做,用脑想,在活动和思考中,学习,掌握并运用数学数数个数独立完成作业设计新学期打算板书设计