【教学设计】Unit 5 Part B（陕旅）

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1、Unit5CanYouTellMetheWaytotheSupermarket?PartB◆教材分析本单元重点谈论关于问路的话题，并进一步学习如何使用一些表示方位的介词描述物体所在的位置，与学生的日常生活紧密联系。本课主要内容为巩固礼貌地询问和回答路线的相关知识。◆教学目标【知识与能力目标】能听懂、会说、会用句型：Istherea...nearhere?Canyoutellmethewayto...?Goalongthe...The...isbeside/behindit./Thereisa...between..

2、.and...就场所的位置进行问答，并能在日常生活中恰当自如地问路、指路。【过程与方法目标】通过本课的进一步学习和巩固，学生能在实际生活中里礼貌、恰当地问路、指路。【情感态度价值观目标】学生乐于学习本课的对话和语句，体会英语学习的乐趣，在日常对话中正确地使用礼貌用语。◆教学重难点◆【教学重点】就场所的位置进行问答，根据实际情况灵活运用各种句式问路、指路。【教学难点】理解Readanddiscuss部分的幽默。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Reviewandwarmu

3、pWhatitis?supermarketWhatisshedoing?GettingoffthebusCanyoutellyourclassmatesthewaytoyourhome?Step2.Let’slearnmoreReadafterthetape.P:CanIhelpyou?C:Yes.HowcanwegettotheChildren’sPark?P:Oh.YoucantakeabusatthebusstopandgetoffatParkRoad.C:ParkRoad?P:Yes.Youcanseeac

4、inemathere.TheChildren’sParkisbesideit.C:Thankyou.Step3.Look,findandanswerLookatthemaponyourbook,andtalkwithyourpartner.A:Whereisthesupermarket/bookstore……B:It’s……Step4.Lookandtalk-Excuseme.-Yes?CanIhelpyou?-Iwantto.../whereisthe...?-...Remember-Thankyou.-You'

5、rewelcome.Step5.ReadanddiscussThisisahumorousstory.HowdoesMr.Brownfeelintheend?Step6.HomeworkCompletethePartC.◆教学反思略。