传播效果理论2：沉默的螺旋

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1、传播效果理论（2）沉默的螺旋第21讲传播效果研究的发展历程*枪弹论适度效果论有限效果论强大效果论大众传播效力19101940196019701980第十二章传播效果理论第一节议程设置功能”理论第二节“沉默的螺旋”理论第三节培养理论第四节新闻框架理论第五节“知沟”理论第六节“第三人效果”理论第二节大众传播、社会心理与舆论——沉默的螺旋理论何谓舆论？学习目标1、掌握“沉默的螺旋”效果理论的内涵？（重点）2、了解“沉默的螺旋”效果理论的特点所在？3、思考“沉默的螺旋”效果理论的意义和不足 ？ （难点）4、考证“沉默的螺旋”在网络传播时代的可行性？5、思考此理论对新闻学生的启示？ （延展）

2、一、什么是“沉默的螺旋”？沉默的螺旋描述了这样的一个现象：人们在表达自己的想法和观点的时候，如果发觉自己的看法与“多数意见”或主流媒体的观点不一致，即使自己赞同，也会保持沉默。如果发现自己的观点很多人支持，就会大胆积极地表达出来。这样就导致沉默的一方的声音越来越弱，而另一方的意见越来越强的螺旋式发展趋势二、“沉默的螺旋”的起源发现人：德国社会学家、传播学学者伊丽莎白.内尔.诺依曼*——“舆论之母”最早提出：1974年，《传播学刊》；论文《重归大众传播的强力观》进一步发展：1980年，论著《沉默的螺旋：舆论—我们社会的皮肤》，全面论述了这一理论。伊丽莎白·内尔－纽曼《沉默的螺旋》又名

3、《沉默的螺旋：舆论——我们的社会皮肤》伊丽莎白·诺尔-诺依曼；译者董璐；北京大学出版社；2013年思考：“沉默的螺旋”理论的前提有哪些？三、“沉默的螺旋”理论主要观点“沉默的螺旋”理论假说的三个命题构成：1、个人意见的表明是一个社会心理的过程2、意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程3、大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论“沉默的螺旋”理论的三个命题构成：1、个人意见的表明是一个社会心理的过程。（个人，静态，主动被动并存）（社会心理学：从众和趋同心理—对孤立的恐惧）现象思考“沉默的螺旋”理论的三个命题构成：2、意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过

4、程。（群体，动态，自动）（社会学：群体效应—群体暗示、群体感染、群体模仿；两级传播、“意见领袖”——40年代伊里调查）因此，诺依曼认为，所谓的“舆论”是什么？所谓的“舆论”即“围绕争论性的问题，在没有孤立危险的前提下，可以公开发表的时事性意见”或“为使自己不限于孤立而必须公开表明的道德规范性意见”。“大众传播一手承揽者向人们提供外部世界信息的活动，并且通过复数的渠道每日没时地报道几乎相同的内容，这种状况不可能不对人们的意见乃至舆论产生重大影响。”——诺依曼，1973年“沉默的螺旋”理论的三个命题构成：3、大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。（组织；主动）（传播学：议程设置

5、功能；“把关人”的；拟态环境的拟态化）诺依曼认为，舆论的形成不是社会公众的“理性讨论”的结果，而是“意见环境”的压力作用于人们惧怕孤立的心理强制人们对“优势意见”采取趋同行为的这一非合理过程的产物。而“意见环境”的形成，在现代社会，主要是由大众传播媒介有计划有目的的营造的“沉默的螺旋”理论的三个命题构成：1、个人意见的表明是一个社会心理的过程。（个人，静态，主动被动并存）（心理学：从众和趋同心理—对孤立的恐惧）2、意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。（群体，动态，自动）（社会学：群体效应—群体暗示、感染、模仿）3、大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。（组

6、织；主动）（传播学：议程设置功能；“”把关人；拟态环境的拟态化）为什么说大众传播对人们的环境认知有重要影响？根据诺依曼的观点：大众传媒对人们的环境认知产生影响的原因有三：1、多数媒体的报道内容具有高度的类似性——产生“共鸣效果”。2、同类信息的传达活动在时间上具有持续性和重复性。——产生“累积效果”3、媒介信息的抵达范围具有空前的广泛性——产生“遍在效果”为什么说“沉默的螺旋”理论是一种“强有力”的大众传播观？“沉默的螺旋”理论认为：1、舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果。2、经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播学的广泛性，容易被

7、当做“多数”或“优势”意见所认知。3、这种环境人之所带来的压力或安全感会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩张过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”——舆论的产生。四、“沉默的螺旋”的“舆论观”和“效果观”沉默的螺旋理论是考察大众传播与社会舆论的关系的理论。这一理论包含着她的独到舆论观和传播观。这是这一理论的重要特点。1、“沉默的螺旋”理论的舆论观舆论：又称为“公众意见”或“公共意见”，不同学科不同的定义。（1）政治哲学观点：（