11.2 功率教案

《11.2 功率教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第十一章第2节功率[设计理念]按照新课程标准的要求，本教学设计首先为学生创设了多个熟悉的社会生活情境，调动学生积极性，引起学生的思考和领悟，感受到物体做功的确存在快慢的问题，很有必要引入一个物理概念来表示做功的快慢，这样建立和形成功率的概念就会水到渠成。然后用学习速度的方法类比得到功率的物理意义、定义、公式、单位等，在这个过程中充分注重学生知识迁移能力的培养。再用小资料的形式介绍一些物体的功率，形成具体印象。设计活动测量学生的功率旨在为学生提供制定计划、设计实验、训练技能的机会，加深对功率概念的认识提供实践体验的机会。通过例题训练，进一步熟悉功率的计算，让学生用所学知识解决实际

2、问题，体验到学以致用的乐趣。最后通过小结梳理知识，形成框架，通过当堂达标，检验收获，加深理解知识要点，掌握解决问题的方法。[教材分析]功率是初中物理中的一个比较抽象的概念，是整个初中教学中的重点。新课程标准要求知道功率的概念，结合实例理解功率的意义，了解功率在实际中的应用。[三维目标]1．知识与技能：（1）结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式；（2）了解功率在实际中的应用，学会用功率的公式进行简单的计算。2．过程与方法（1）通过建立功率概念的过程，学习用比较的方法进行物理探究；（2）通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。（3）通过活动的训练使学生设计实验和测量能力

3、的提高3．情感态度与价值观通过学习培养对生活中常见物理现象进行简单分析的能力。[重点难点]重点：功率概念及相关计算。难点：对功率概念的理解。[教学方法]功率概念的得出主要采用类比法；公式的推导需要用到数学分析法。[仪器材料]多媒体教室或有投影的普通教室，文本(学习卡)、称、哑铃（两个）、秒表，自制PPT课件。[教学流程设计]一、创设情景，引入新课用描述运动快慢的诗词引入运动的快慢，从而提出比较运动快慢的方法（三个）。再由生活中劳动场景人们选用机械来做功时，不仅要考虑做功多少，还要考虑机械做功的快慢。如机械收割比人工快；抽水机要比挑水快等等。研究做功的快慢有着重要的实际意义。通过

4、实际问题让学生感性地认识做功的快慢。引入做功不仅有多少之分也有快慢之别，从而引入比较做功快慢的方法。（不仅能提高学生学习兴趣，而且学生容易进行知识的正向迁移类比得出做功快慢的方法。使学生体会做功快慢与生活、生产息息相关，研究它具有重要的现实意义。引出本节课的学习内容——功率。）二、进行新课（一）功率1.通过复习提问为判断做功快慢做好准备。2.类比判断运动快慢的方法得出做功快慢的两个方法。（设计意图：对学生提出的各种方案可能有问题或不完整，教师应鼓励学生在交流中补充完善自己的认识。）教学中注意引导学生类比如“速度”概念的定义方法，体会比值法定义功率概念。总结：做功快慢的比较有两种

5、方式：一是比较完成相同的功所用的时间；二是比较在相同的时间内完成的功。（二）功率的概念像用速度表示物体运动的快慢一样，物理学中，我们用功率表示物体做功的快慢。(1)功率的定义：功与时间之比。功率在数值上等于单位时间内所做的功。(2)物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。功率越大，表示单位时间内所做的功越多，即做功越快。(3)公式：(4)符号及单位：国际单位：瓦特(W)，常用单位：千瓦(kW)或焦耳／秒(J/s)。P-功率——瓦特(W)W-功——焦耳(J)t-时间——秒(s)换算关系：1W=lJ/s1kW=1000W1MW=103KW（设计意图：用已知物理量的比值定义新的物理量，

6、是建立物理概念常用的方法。使用该方法能够进一步揭示和表述被探究对象的某些物理性质及变化规律，像我们已经研究过的速度就是用这种方法来定义的。）（三）一些运动物体的功率思考问题：1.运动员的功率70W，表示什么意思？交流讨论：根据功率定义来思考，运动员的功率70W，意思是在Is内优运动员可做功70J。2.70W功率和450W功率哪个做功快？哪个做功多？（设计意图：用学生小组讨论的方式认识生活中一些物体的功率大小，区分做功多少和做功快慢是掌握功率概念的关键，加深对功率意义的理解）【知识拓展】P=W/t=FS/t=FV拓展应用：开车上坡时，司机往往会增大油门，减慢速度？这是为什么？（设

7、计意图：注重知识迁移能力的培养，体验学以致用的乐趣）（四）功率的测量（五）出示例题，引导学生分析解答，并强调解题的思路及注意的问题。例：重为100N的物体A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2m／s的速度做匀速直线运动．（如图14-22所示）求：（1）拉力在5s内对物体A所做的功；（2）拉力F的功率．（设计意图：使学生养成规范解题习惯，注重解题思路的指导）三、课堂小结四、达标练习五、布置作业六、板书设计第二节功率一、比较做功的快慢二、功率1、物理意义：表示物体做功的快慢2、定