物理人教版九年级全册15.3串联和并联.3串联和并联

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1、泸溪县白沙中学九年级物理教案课题第三节串联和并联课型新授课教学目标知识与技能1.会看、会画简单的电路图。2.能连接简单的串联电路和并联电路。过程与方法通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。情感态度与价值观培养学生观察能力教学重点什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路教学难点串、并联电路的特点及区别教具准备短路演示器、电路板，灯泡，灯座，开关及导线教学方法探究法，讨论法，类比法课时2教学内容及流程师生活动批注一.创设情境导入新课1．电路和电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍2.（1）画出

2、一个电池，一个开关，两盏电灯组成的串联电路电路图（2）画出一个电池，一个开关，两盏电灯组成的并联联电路电路图（3）画一画：请在右边方框里画出图1的实物图对应的电路图。根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？思考并讨论，有几种接法？二.合作交流解读探究1、组成串、并联电路：同学们动手动脑，相互讨论，然后尽可能画出电路图，再连接实物。不同小组间讨论比较。当电路中有两个灯泡时，连接方式有两种，其中一种如图4所示：把两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，这种电路我们叫做。在图5处画出对应的电路图图7图5方法：模

3、仿课本106页图5.3-1另一种像图6那样，将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是的．我们不妨将L1从电路中取下，闭合开关后L2照常发光，用这种方法可以用来识别并联电路．在图6处画出对应的电路图。2、探究串、并联电路的特点：方法：对照电路图，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。总结串、并联电路的区别，填入下表：串联并联定义（元件连接特点）电流路径特点电路中只有电流路径，一处断开所有用电器都工作。电路中的电流路径有条，用电器工作特点各用电器工作，互相影响与否？各用电器工作，互相

4、影响与否？开关作用控制干路中的开关控制。支路中的开关控制。电路图实例三.课堂练习1．在串联电路中，电流有条路径，只需个开关就可以控制整个电路。开关位置不同时，对电路影响。各用电器能否单独工作？2．在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。各用电器能否单独工作？3．市场上出售的装饰用的小彩灯，是由十几只彩色小灯泡联而成的，它们只要其中一只灯损坏，其它的灯都。（填“亮”或“不亮”）4．家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的，它们工作时互不影响5.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。根据这些现

5、象判断路灯是（）。A．串联的C．可能是串联的，也可能是并联的B．并联的D．不能确定是何种连接方式6．判断串、并联：ABC7．画出一个电池，一个开关，一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图四.板书设计串联并联定义首位相接并列连接电流路径特点电路中只有1条电流路径，一处断开所有用电器都不工作。电路中的电流路径有多条用电器工作特点各用电器工作，互相影响各用电器工作，互相不影响开关作用控制整个电路干路中的开关控制所有用电器。支路中的开关控制支路用电器。五.作业布置动手动脑学物理1，2教学后记