物理人教版八年级上册第六章 第1节 质量

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1、质量钟祥二中徐红刚教学目标知识与技能：1.初步认识质量的概念，知道质量的单位。2．理解并能应用质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量3.了解天平的构造，掌握天平的使用方法。过程与方法：4.通过学生积极猜想，培养学生的思维能力。5.体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力。6.通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法。7.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量。情感、态度与价值观：8.通过天平使用的技能训练

2、，培养学生严谨的科学态度与协作精神。9.通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦。教学重点质量的单位和用天平来测质量。教学难点正确使用天平测量固体和液体的质量。教学用具托盘天平、砝码、橡皮泥等。教学过程学生课前预习，阅读P108---P111完成课前预习（一） 情景导入我们生活在一个物质的世界里面，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成。出示：铁钉、铁锤。师：这两个物体是由什么物质组成的？哪个物体含有物质多？出示：两袋大米。师：这两个物体谁含有物质多？物体所含物质有多有少，为了表示物体的这种性质，我们引

3、入一个非常重要的物理量——质量。（扳书）三、一.  质量 1.定义：物体所含物质多少叫质量,用符号“m”表示。2. 质量的单位(1)基本单位:千克(kg)    (2)其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。     (3)换算关系:1吨=1000千克 1千克=1000克;1克=1000毫克。 练习：(1)80mg=g=kg(2)0.5t=kg=g   大家估计一下这些物体的质量是多少？3.大家猜想一下：(1)物体的质量会不会随着物体的位置的改变而改变？并说出你的理由。(2)物体的质量会不会随着物体

4、的形状的改变而改变？并说出你的理由。(3)物体的质量会不会随着物体的物态的改变而改变？并说出你的理由。（讨论）白板展示生：——（教师加以肯定）师：猜想仅仅只是猜想，如何证明它们的质量相等或不相等？这就需要我们来测出它们的质量。那生活中你们见过哪些测量物体质量的工具？生活中测质量的工具：杠秤，磅砰，台秤，电子秤，实验室测质量的工具是托盘天平    3.质量的测量——天平     (1)介绍常用测质量的器具:案秤;杆秤;台秤;电子秤;天平     (2)托盘天平的构造及使用方法 教师介绍托盘天平的主要构造有

5、哪些    构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺，砝码、镊子、铭牌A、平横螺母作用：用来调节天平横梁平衡B、指针、分度盘：判断天平是否平衡C、标尺、游码、砝码：指示天平所称物体的质量师：天平拿到手以后是不是马上就拿来使用？    天平先调节平衡:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。师：我们来试一试该如何调节天平衡（课件）提问：1、横梁平衡的标志是什么？（生答）2、在调节横梁平衡时，如果指针偏左，左边的平衡螺母向哪

6、边调；右边？你能总结规律吗？（平衡螺母调的方向和指针偏转的方向相反）活动：让学生调节天平平衡如何测物体的质量（利用罐头引出测量时要注意的问题）提问：被测物体放哪个盘？向右盘中加砝码时，应该先加质量大的还是质量小的？加到最小砝码后，指针偏向右边？怎么办？生：取下最小砝码，并移动游码，使横梁重新平衡。（生）游码相当于一个砝码，它在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。提问：此时为什么不调节横梁上平衡螺母？（开始的准备工作都白做了）    B.（左物右码）把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加

7、减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 3、被测物体的质量等于什么？    C.这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体的质量。提问：标尺上刻度以游码左边刻度为准，还右边刻度为准？    教师强调:1、调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。3、取砝码时一定要用镊子。 4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻

8、度值。 学生活动：测橡皮泥的质量让学生证明第一个猜想。结论：质量是物体的基本属性之一，它是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量 三、思考与作业   如何用天平测量水的质量板书         第一节  质量    一、质量    1.质量:物体所含物质的多少。    2.基本单位:千克(kg)    其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)    换算关系:1000进制    二、质量的测量    1.实验室测量质量的工具: