pep小学五年级上册Unit 2 B Let's learn

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1、PEP五年级下册Unit2MyfavouriteseasonBLet’stalk说课稿一、教材分析本节课讲的是五年级下册第二单元B部分Let’stalk部分的内容。本节课的核心句型是:Why?BecauseIlikesummervacation.教材通过Amy和MissWhite谈论Amy的季节图画的对话情景，使学生感知上述句型的语义及语用情景。二、教法说明五年级的学生已经具备了一定的自学能力，要继续发展他们的自学能力，所以在课堂教学中，应尽可能多的创造机会，让学生去想、去说、去用，还要注重学生合作能力的培养。三、学法指导句型练习几乎每节课都有，进入五年级后，教材容量增大，给学生的学习方

2、法提出了新的要求。教师对学生的学习方法的指导很重要。在本节课的学习上，首先要求学生预习所学内容，找到不懂的内容，并试着回答教师给出的问题。除此之外，要收集或自己写一些关于季节的句子。课堂上，要在学习新内容的基础上，注重提高自己的各方面能力，发挥自己的潜力，感受成功的喜悦。四、教学过程（一）Warm-up首先，师生共同谈论关于季节的话题。在谈论季节的过程中，将全班分成四组:spring,summer,autumnandwinter。学生感受到今天要继续学习关于季节的话题，课堂上认真听讲，要进行小组竞赛了。然后通过谈论季节，自然进入新课的学习。（二）Presentation整个教学过程的设计

3、都以学生听、读、说、用为主线进行。师生谈论季节的过程中引入Why？Because...的问答。教学Let’stry的时候，先让学生谈论三幅关于季节的画，训练听、说能力。在学习对话时，给出问题，让学生自己读对话，理解内容，回答问题，而不是教师一直在讲，学生一直在听。在应用知识方面，让学生编对话，复述对话内容，增强了学生运用知识的能力。（三）Practiceandconsolidation在这一环节，我设计了对话练习，班级辩论赛，习题巩固等活动，在学生掌握基础知识的情况下，深入到知识的拓展，将学生的知识和学习能力提高到新的程度。五、说板书设计好的板书设计可以帮助教师和学生达到预期的教学目标，

4、使学生能够掌握教学中的重点和难点，提高教与学的效果。本节课的板书设计体现了本节课教学的重点和难点，板书布局合理，简洁明了，主次分明。总之，课堂教学要以学生为中心，体现生本课堂，一定要继续激发并提高学生的自学能力，让学生保持英语学习的兴趣。课时备课备课时间：授课日期：主备教师李素梅教学内容或课题名称Unit2BLet’stryLet'stalk授课课时Period4备课成员郝荣、王倩、张晓霞教学目标1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。3、能够在情景中运用句型：Why?BecauseIlikesummervac

5、ation.教学重点难点1.重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。2.正确运用答句“BecauseIcan…”。教学方法情境教学法教学用具课件、图片教学教师活动学生活动调整或补充环节内容Step1:Warm-up1、Greetingsanddividedthestudentsintofourgroups:spring,summer,autumnandwinter.2、Talkaboutyourfavouriteseason.3、Reviewthephrases:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman...3.Answ

6、erthequestion.T:Whichseasondoyoulikebest?Why?Step2.Presentation.1.Teachthewordsandphrases:goodjob,because2.Practise：Why?Because...Toknowwhichgroupyouare.Talkaboutyourfavouriteseason.Readthephrasesandtrytousethem.Askandanswerwiththeteacher.Learn：goodjob,becauseAskandanswerinpairs.1.Showthethreepic

7、turesin“Let’stry”,askstudentstotalkaboutthem.2.Listenandfinish”Let’stry”.3.ShowAmy’spicture,askstudentstoread“Let’stalk”andanswer：WhichseasondoesAmylikebest?WhydoesAmylikeautumnbest?4.Readagain,ask:WhichseasondoesMissW