PEP五下U3 B let's talk教学设计

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1、教学设计方案陈卓丹、曾飞燕、黄健欣、缪月园学校名称佛山市南海区桂城街道南海中心小学执教教师陈卓丹课程内容人教版PEP五下Unit3MyschoolcalendarB.Let’stalk课程学时1所属学科英语教学对象五年级一、教学设计理念本节课充分运用了skeleton（读图式）对话教学理念，设计通过有效的猜、论、听、说、读、写、用等循序渐进的教学环节启发学生“自主思考、勇于探究、敢于尝试、灵活运用”。教师引导学生对课文文本进行创造性重构，最终达到能够正确地运用语言进行真实的交流运用的教学目的，并注重学生思维品质培养。二、教学目标1.语言能力目标（1）能在语境中理解新单词will,O

2、ctober,theGreatWall的意思，并按照正确的意群及语音、语调朗读对话。（2）能够在情景中恰当运用以下句型：Whenis......?It’sin.......Wewill...。运用学过的特殊疑问词，引导学生拓展使用句型Wherewillyougo?Whatwillyoudo?丰富学生对话语言。2.学习能力目标（1）能运用听力技能理解Let’stry。（2）能运用猜图、观察、推理、联想能力推测Let’sTalk内容。（3）能运用新旧知识，及实际需要跳出文本使用语言。3.思维品质目标（1）引导学生对课文图画的观察，培养学生的读图推理能力。（2）引导学生对挖空文本内容的分

3、析，培养学生文字解码能力。4．情感目标通过Mother’sDay的谈论，加强学生对母亲的热爱之情。三、教学重难点教学重点：理解对话，能够在情景中运用句型：Wherewillyoudo?Wewillgoto…Whatwillyoudo?Wewill…教学难点：专有名词theGreatWall开头字母大写，will的语用及发音四、学习者特征分析本课所面对的学生为五年级学生，他们已经具备良好的英语课堂听说习惯和英语运用能力，在本节课之前，学生已经掌握了有关季节、活动、天气等知识以及对月份的初步认知，这些知识都有利于本节对话课的顺利开展。五、教学方法设计歌曲导入法、合作学习法、情景教学法、

4、游戏教学法、交际法六、教学媒体的使用PPT、视频、图片七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前Step1.Warmup1.Freetalk：asksomeinformationabouttheteacher1.Freetalk：answersomeinformationabouttheteacher运用师生对话，让学生询问新老师的基本情况，自然引出有关favouritemonth话题讨论。2.Talkabouttheteachers’sbirthday2.talkaboutthestudents’birthdays通过师生的对话引出月份和生日的话题，引导学生运用Whenis

5、yourbirthday?Iwill.....inmybirthday.谈论生日活动,整合复习“will”的句型的巩固学习，为下面的Let’stry练习做铺垫。3.Let’stry3.listenandchoose通过猜测Oliver的生日活动，激活生日和will的句型的背景知识，激发学生思维，引出Let’stry对话内容。课中Step2.Presentationandpractice1.Guidethestudentslookatthepicturesandguess1.Lookatthepicturesandguess由Oliver和ChenJie谈话的图片引发学生Let’st

6、alk对话主题内容的猜测，培养学生的观察能力和读图能力，并初步了解讨论的主题。2.Guidethestudentsread,discussandlisten2.Read,discussandlisten给出挖空后的对话内容，学生边第一次尝试读出对话并讨论挖空的内容，引导学生整体感知对话内容，并发挥自己的逻辑思维整合所学内容，根据上下文的关系猜测挖空句型，引起学生对核心句型的思考。3.Guidethestudentswatchandlisten3.Watchandlisten利用骨架文本，通过上一教学环节的猜测讨论和这一环节的第一次听，关注核心句型的“音”和“义”。4.Guideth

7、estudentschooseandfill4.Chooseandfill通过选句填空，引导学生关注核心句型的形，为下一步的书写句型做铺垫，并培养学生自主观察和学习的能力。5.Guidethestudentstrytoread5.Trytoread鼓励学生根据朗读技巧符号的指导进行朗读，引导关注学生关注升降调、重音和连读的朗读技巧。6.Guidethestudentslistenandimitate6.Listenandimitate通过跟读引导学生对比模仿和正音。7