六下U3 Part B Let's talk

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1、人教版PEP教材六年级下册第三单元PartBLet’stalk&Let’stry教学设计中枢二小：刘俊艳教学目标：1.能完成“Let’stry”部分；能理解“Let’stalk”部分的对话，并以正确的语音语调朗读对话。2.能灵活运用句型：“Wheredid…golast…？”“…wentto…”来问答去过的地点。3.能灵活运用句型：“Howdid…gothere？”“…wentthereby…”来问答过去的出行方式。4.能灵活运用句型：“Whatdid…do？”“…+v.-ed...”来回答已经做过的活动。5.能灵活运用句

2、型：“Howwas…”“Itwasbeautiful/pretty.”来问答“怎么样”。教学重点：能听、说、认读句子：“Wheredid…go？”“…wentto…”“Howdidyougothere？”“Wewentbyplane.”“Howwasthebeach？”“Itwasbeautiful.”“Whatdidyoudothere？”“Itooklotsofpicturesandalsowentswimming.”等。教学难点：对话中动词的不规则过去式。教学准备：词句卡片、教学课件等教学过程：Step1：Warm-

3、up（1）播放本单元歌曲“Tellmeaboutyourholiday”，学生学唱。（2）教师带领孩子们去看吴亦凡的暑假过得怎样。复习学过的短语：atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts.（3）用学过的句型：Whatdid…dothere？…+v.-ed...进行对话练习。Step2：Presentation（1）Freetalk引出本部分的重点句型。T：Doyoulikeholidays？S1：Yes.T：IalsotookatripthisQingmingFe

4、stival.Doyouwanttoknowmyholiday?S1：Yes.Wheredidyougo?(孩子们看课件提示提问)T：IwenttoShanghai.S1：Howdidyougothere？(孩子们看课件提示提问)T：Iwenttherebyplane.S1：Whatdidyoudothere？T：Iatedeliciousfood,tookmanypicturesandwentshopping.S1：Soundsgreat!Whodidyougowith?T：Myfriends.（2）引导学生模仿上述师生

5、对话，运用重点句型相互询问曾经去过的地方。(可以替换不同的人称)（3）教师拿出学生旅游的照片，并问：Howwasyourtrip(旅行）？”引导学生回答。S：Itwasgood/great/wonderful/nice.学生模仿对话，询问旅行的感受。（4）听“Let’stry”部分，WuYifanandAmymeetSarahatschool.听听力，并回答：Whataretheytalkingabout？WhodidSarahbuygiftsfor？为“Let’stalk”部分的学习做背景铺垫。（5）Duringthel

6、astwinterholiday，Sarahwenttotravel.HowaboutAmy？让我们一起听听“Let’stalk”。听第一遍时跟读，并学习正确的语音语调；听第二遍时，思考并回答一下问题：WheredidAmygooverthewinterholiday？HowdidAmygothere？Howwasthebeach？Whatdidshedothere？听第三遍时，理解对话大意。（6）观看三亚的美景，进行德育渗透：无论你走到哪儿，你都必须保护环境。Whereveryougo,youmustprotectthe

7、environment.（7）小组二人练习对话，并戴上人物头饰表演对话。Step3：Consolidationandextension（1）以小组为单位，组员相互讨论自己的winterholiday，并运用重点句型。（2）替换地点及关键动词，重新编写对话、表演对话。（3）Doasurveyandreport.运用句型：Wheredidyougooverthewinterholiday？Howdidyougothere？Whatdidyoudothere？Didyou…？来询问组员，并制作表格做好记载；然后根据表格描述组员的

8、活动，每组派一个代表上台介绍自己组员的活动。Step4：Homework跟读“Let’talk”部分对话，学习正确的语音语调。板书设计：教学反思：今天我执教了人教版PEP教材六年级下册第三单元PartBLet’stalk&Let’stry部分的内容，在课前我根据我班学生的实际情况拟定了教学计划，在整个教