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时间：2019-08-07
《2.6实数(3)练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2.6实数（3）城阳十五中数学组还记得吗?（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．实数乘除法则练一练：化简：创设情境引入新课下面正方形的边长分别是多少？面积8面积2边长边长根据什么法则化成?（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．新的用法!（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．谁会将化简?实数乘除法则要把被开方数写成一个平方数与另一个因数的乘积，再运用公式①写成两个无理数乘积的形式分解分开化简练一练（1）化简：(1)（2）(3)（4）怎样化简？练一练（1）化简：以上化简过程有何规律呢？根号里面的数有一部分移到了
2、根号外面，具体来说是能开得尽方的因数，开方后写到了根号外面．被开方数若有开得尽的因数，必须进行化简．怎样将化简？怎样将化简？被开方数含有分母，需化简，使被开方数不含分母．被开方数含有分母时,如何进行化简?(1)分母是平方数，运用公式②写成两个无理数相除的形式，再化简.例如：被开方数含有分母时,如何进行化简?如:（2）分母不是平方数，要把被开方数的分子与分母同乘一个适当的数，使得分母成为一个平方数，再运用公式②写成两个无理数相除的形式，最后再化简.练一练（2）化简：拓展延伸（1）：化简：思考：带根号的数的化简有什么
3、要求？（1）使被开方数不含开得尽的因数；（2）使被开方数不含分母．你想对了吗？课堂小结：通过今天的学习,用你自己的话说说你的收获和体会?课堂小结（1）被开方数中含有分母或者含有能开得尽的因数的式子需要化简；在化简中，从左往右或从右往左灵活运用．（2）公式（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）测一测：化简：（4）(1)；（2）（3）再见
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