2019年小学语文六年级上册第一单元配套试卷 (I)

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1、2019年小学语文六年级上册第一单元配套试卷(I)一．听些句子。____________________________________________________________________二．看拼音写词语。qīngshuǎngpùbùàomìjìngmì()()()()hōngkǎoyīnyùnyǎnzòutànsuǒ()()()()pángrándàwùyìwèishēncháng()()三．根据意思写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路。幽______（2）道德高，名望重。德高______（3）形容山脉、河流、道

2、路弯弯曲曲地延伸。蜿______（4）随着自己的心意，想要怎样就怎样。随心______四、选择合适的词语。行色（冲冲匆匆）恶（作做）剧（辨辩）认欢（悦阅）五、填空。落红不是无情物，___________________。（龚自珍）___________________，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，____________________。（刘方平）___________________，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，___________________。（陈与义）___________________，

3、此花开尽更无花。（元稹）六．填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里修养。__________________，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥七、阅读。春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰冷刺骨。太阳依旧病怏怏的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅

4、笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。      学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的（）和（）呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那小撮纤细的草芽看了看，又插进桌

5、面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。      这以后，稍一（），便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔下削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，（）的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。     （1）选择恰当的词语填入文中的括号内

6、。①耐心②细心③留心（2）写出下面词语的近义词。踪迹——暮然——端详——灵秀——（3）文中“第一抹春痕”指的是什么？作者看到了第一抹春痕时的心情怎样？为什么？_____________________________________________________________________________（4）“这些鲜艳的粉末……孩子们发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上”，“染”换成“插”好不好？为什么？____________________________________________________

7、_________________________（1）文章开头部分的环境描写有什么作用？_____________________________________________________________________________（2）文中你最受感动的句子的哪个？说说为什么？_____________________________________________________________________________（3）读了这篇短文，我想起了描写春天景物的诗句：_____________________

8、____________________________________________________________________________________诸葛亮小时候的故事诸葛亮小的时候，聪明好学。传说他在跟一位老先生读私塾的时候，这位老先生一位以