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《四年级英语上册 Unit 1 Go straight on导学案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1Unit1Gostraighton学习内容：四年级上册Module1Unit1Gostraighton。一、学习目标：1、知识目标：（1）掌握单词lost，live，No.,street，supermarket，beside，cinema,和短语Gostraighton,Turnleft,Turnright，nextto.(2)学习用“Where’s…?”来问路，并会用“Gostraighton,Turnleft,Turnright…”为别人指明路线。2、能力目标：能用英语问路、指路。3、情感目标能在问路、指路时用礼
2、貌、得体的语言交谈。三、教学重点和难点1.句型：Excuseme.Whereis/are…?2.词组：Gostraighton,Turnleft,Turnright.四、合作探究：1、用点读笔听读一遍课文，然后用你喜欢的彩色笔在课文中圈出以下单词和短语，并借助课后生词表标出它们的中文意思。gostraighton()turnleft()turnright()excuseme()nextto()lost()supermarket()cinema()温馨提示：用不同颜色的彩色笔圈出你会读的，不怎么会读的，和不会读的词。不会读的词可借助
3、点读笔练习拼读，然后再在组内读一读你会读的单词。2、与组内成员做“欢迎来我家”游戏。画一画你家到学校的路线图，然后用Gostraighton,turnleft,turnright三个短语在组内说一说你家到学校的路线。3、练习问路。告诉组内同学一个你想去但又不懂去的地方，然后请组内认识路线的同学告诉你路线。提示:A:Whereis/are…B:Gostraighton/turnleft/turnright.本课教案设计：一、教学设计1、教学目标：(1)、知识目标。①掌握单词lost，live，No.,street，supermark
4、et，beside，cinema,和短语Gostraighton,Turnleft,Turnright，nextto.②学习用“Where’s…?”来问路，并会用“Gostraighton,Turnleft,Turnright…”为别人指明路线。(2)、能力目标：能用英语问路、指路。(3)、情感目标能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。2、教学重点和难点①句型：Excuseme.Whereis/are…?②词组：Gostraighton,Turnleft,Turnright.3、教学准备：PPT、单词卡片、flash、点读笔一、
5、教学过程Step1热身（3mins）Play“HIDEIT”game。把一件预先准备好的东西藏起来，让一个自告奋勇的学生离开教室，全班同学用“Whereis…?”来提问。找东西的同学通过掌声的大小判断物品在哪里。Step2新词学习1、完成合作探究1（1）请学生在组内交流拼读，并轮流在四线格中书写新词，说一说要注意的地方。（2）展示Ⅰ由G1和G2展示对新单词的拼读，G3、G4展示书写，G5、G6点评拼读，G7、G8点评书写。（提示：拼读组可以小组轮流读，全班齐读，男女赛读等方式进行展示；书写组展示单词在四线格的书写，两个小组交流平均
6、分配；点评组对单词的拼读是否准确，单词的书写格式、易错的地方进行点评）Ⅱ精讲点拨：教师配合课件展示新词是否规范书写，并以快速切换图片的方式，请学生快速大声的朗读单词。StepⅢ句型练习（15mins）1、听读、跟读课文三遍，教师示范教授重点句型。呈现句型：Excuseme.Whereisthe…?T:Oh,Ican’tfindthe….Excuseme.Whereisthe…,please?(1)边出示三幅标志图边说：“Look,boysandgirls.Whatdoesitmean?”“Itmeansturnrightandle
7、ft.Gostraighton.”教师边说边做动作,同时板书Turnleft.Turnright.Gostraighton.(2)用“Turnleft.Turnright.Gostraighton.”指令，做动作，先是老师与学生之间，后是学生与学生之间。(3)事先将物品放一边，假装寻找。引导学生使用Turnleft.Turnright.Gostraighton.教师沿着学生描述的线路在教室找到物品。使用卡片，.Excuseme.Whereisthe…？让学生跟读并板书.2、完成合作探究23、展示合作探究2（1）组内交流：在组内轮流
8、说一说，你家到学校的路线图。（2）小组展示：1、3、5、7四个小组展示，2、4、6、8组点评。提示：展示组自主分配，一人负责主持，一人负责画路线图图，一人负责解说，一人负责补充，两人负责答疑。点评组就展示组的表现，如路线图是否清晰明白，解说用词是否
