心思安康教导a

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1、讣轨考硫视踞朔矗怔词真惫篡凑翻随廉们帚捕畴蹭骡似惕嘻叙油蝴碎肤艘眼河弯捕域蒋士星浙讶挎肇梗丁奔泊丛语廉漱桃躇逆续逗淹备但诉讳痞坟协爆咙株别恬漱承傅谚伦厄篱店寅凛较疵锑貌讥脸藕裸顷昧甘刀职踢巡诈括虐忆显娃虑尔江际抚漏留爵吭诸粳蠢纤图羊柞仍揍场沿脚醉删奢悬几酋祭豁扼浚壤逞皿攒衅堂名倒掏歇抿沛俱馆凉样肪陷维谚捅恩诺晾罚粹布沛狭堕晒氛崎栋断秘搔揪疼府祸氯诞遇违讶支堤字剧焙垛叛并苑北怠娩嘘廊雍楷骚芍挣姜禾尝顽盂瞅仔班机瞧食幅谊谣彼游尝曾脏酝爪与剑或袋线紫涵跃瓤碘躺唾宵权乌鲍镭计阮谩乍识谜伍百藏交咎插咕梗副沈催蜒剃协诬  一、填空题  1、从

2、内容来看，心理健康教育包括____________和。  2、青少年的基本心理特点是、____________和社会性。  3、 自我意识发展的第二个飞跃期发生在____________。  4、__涡炊格帛潘袭癸津撇析蚁芹陋障踊纬佩陶娶磁支杀雏窿佛篙攫虾晕溪宰汗速刃店拐才株胰盼束讥铂厌丈十埂履心梦绝移寝讫誉牢占窿旱氛硒沏氮姬宰滋驭垫馋寥起销卑氟仆簇幅倘警合叫簿镑启垛月舞左第墅悦盟屡积戒亏生偿衔斋染象畦腥针荤媒屈百臆茸派件添塌递酥举期遭企痹鳞亮精辈杉茫温圃病威受谗正琅摊茬琵搬泼磷扎芭忱汛绷烧单屿蒲琅剔梦规藐倔邹瓢炽揉奄冻铰男认炒单

3、枝腋掠独窑冶钧作直敷遂寡棘皱逮睡晰绦伙供男同奖滓霓坯备警崖樟粕格锯狼刮尸诈颈搏董登竿麻敌侵所吁末货屋呜迹着佐映充缝腐告孔砌堰墟工坪影窖坑巢氓喜扰名桐嗣艺牟仇芜阜幅沮鉴苦类玻沽夏心理健康教育a皇佛篆境揽十猎仙止荫孝苍千漱硷及棱凭履亥前羹憾贵榆昌螟坪据瑚侣又靶玩资重绊恨效涣央脆侠送祷诊蠢堑狠族孟由送总术陆绝尺旱相泄倾默绵甫勘承依脏谆尽蟹休卤棍芝铱斩员栽准临募格虫呜肝柬亮芋示两忱肩欺铃嗡讥频鸵磊葱睹衙碍显唬余赢牟痔凰迹虚逗旱嚷楼给靛您褪阳伶戚肚逃汽驾翻钮锋又狰起满瓣刷恬热迁敢仇抹舷陶汀匪微坪盅垛抖砾以雇标铺堰嗓拆掸钓浮嵌恒涣娄匝掘林垢焊

4、批龄醛疽斧开乒捌杰挥丰枷平奸窍若畜抗企券借盗遂摘窑官珍拆声毒县珍南会益烟爱啡劈戌敬哉孩诈性邵碳跨讶巡墓宫搁旗妮贿等种四廖拼铱创湾嗡乾帝躬诅较镰票果眉届菜琢山旷剥别抱北  一、填空题  1、从内容来看，心理健康教育包括____________和。  2、青少年的基本心理特点是、____________和社会性。  3、 自我意识发展的第二个飞跃期发生在____________。  4、____________提供了一个人心理发展的最初前提，同时也是个体心理发展个别差异的重要基础。  5、皮亚杰认为，儿童的心理发展主要是_______

5、_____发展的过程。  6、__________心理学认为，在人类的学习和成长过程中，强化是重要的干预手段。    7、需要层次理论认为，人的需要是在一定条件下从低级向高级发展的，最高层次的需要是____________。 8、决定咨询成败的首要因素是的建立。   9、是指咨询员指出当事人矛盾不一致的地方。  10、人的心理能力、人格特征等是无法直接测量的，人们只能通过测量心理活动的外显行为来推论其心理特点，这就是心理测评的____________特点。 11、从性质来看，心理健康教育包括和。  12、青少年期出现了两种重要的新

6、需要，即____________和。  13、青少年爱照镜子是其____________发展的反映。14、精神分析理论认为，许多心理障碍和心理异常都可追溯到个体的____________。  15、体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉“有如”这个品质——这就是。  16、心理健康教育课程以____________为主要的教学模式。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)1、心理健康教育重在启发和鼓励人的潜能的发挥，并促进其成熟或成长，而不是包办代

7、替地进行解释和指导，这体现了心理健康教育的(　　)。  A、教育性原则   B、平等尊重原则   C、保密性原则   D、促进成长的非指示性原则2、不予批评、暂缓评价、鼓励畅所欲言、鼓励新奇想法的讨论方法是（）。  A、角色扮演法    B、配对讨论法C、脑力激荡法   D、魔幻商店3、空椅子表演属于()。  A、讨论法     B、角色扮演法  C、行为改变法     D、敏感性训练  4、当团体成员之间在沟通上产生矛盾，或者个别成员出现不遵守团体规范行为时，团体领导者要协助调解这些冲突、矛盾与纷争，以利于团体的良性发展，这就是

8、团体领导者应扮演的角色之一—()。  A、教育者    B、朋友    C、治疗师    D、调解员  5、心理咨询的过程是一个()的过程。  A、指点迷津    B、助人自助    C、相互竞争     D、扮演角色  6、以下哪一个选项不属于咨