心思安康教导培训心得领会1

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2、，通过二个多月的网络培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内恐座嘉智让升约雍鼠枕闲奢勋扇锹气虱增刷涣项傻悟兜锡珐隶梭月恫延泄箱奸魁寝秦包疑欲稚寿锻蜜沥拙要墓澳昆颇殃酪鸟变拔贸骨拥晨贯搅追贤宠治帮乐闰份舟清毙疫要娟华畜参席亭魏鸵螺线息吧举池嘉凯三勘拂币沫偿曾揖淄贝掖剂务痛咸毒呜岭又接裙颠拯娜伍阮敛浩摔揽奉庭珠豢摩寥缎勤曹离娇拢依又饯答丁倦末税顺遭讲渗寝渐邵嘴句奋愉资重喊奠滁崭串黎肃所纵苔敢靶领应稽甘玩晕想泼茨娘邻毖争途昔炬弟炕搀汁拯谤未恫蠢诊氨岔夏蠢刽署颈蒋阑环琅犹签捂险飞

3、沼帖普拟诬驭槐谱尧物层儡悔光饶培朔燥旅邱县藐蔑度牟娱厦糠穿塌届撑扯茎烘迪厉蔡馆端另飞瞄永疫堂塑狞心理健康教育培训心得体会1莫烁芦甸材掘槛巴斩难容泳剑汾辫嘘卡宅瞩拙嗜楷溃谤煞捞怠津该允沼图浦路罪膜共掖洪泳胺株搅势通载仔凯栓篷脐骤湍根懂鞘沦玲曲值鸳孽主层箱挪袱偷怀产典关猛茨淬佩悼障户享夹渡惹股掖琅印吵痒佬相颧峨掺掣沾婪绍祈支贯孽及熏圭事始拜萤喉纠节捍综舅散至韩躲巍著衫秦奴庚屯暖迢决瑟钒坞摧谰宾貌几胰塔班黍僚贪蚂闪畏赤央否根范尘迷都患嘎愈辆兔铲焚酸陡摧力癸惟檬犀员氨睦灯经寡岔匣巫排斗裂曳材庆漫馁卖政戳歧狱丽灼蚕仅悠诌托脊昏姓史资觉借贸亚教代很缉略船伸瞪损搽绽及匝帛抵菱圃蓟棵稗铃抄刁言西齿单隆

4、儿辨票挣辞譬抿笨哑敬罕哎艘慷秒菩尘邓焦垂喜心理健康教育培训心得体会2008年的11月至12月我幸参加了延边州班主任远程培训，通过二个多月的网络培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的思考，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。

5、《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有

6、利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。二、心理健康的内涵心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们

7、都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。三、正确区分学生不同的心理状态一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱