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《2019-2020年一年级音乐上册 小手拉小手 小手拉小手 1教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级音乐上册小手拉小手小手拉小手1教案苏教版教学目标：1.通过律动、游戏带领小朋友熟悉新环境。2.通过学唱《我们一起来唱歌》,让学生相互认识,彼此感到不陌生。教学重难点：通过多种手段带领每一位学生参与到音乐活动中,初步培养他们对音乐的爱好。教具准备：教学过程步骤与环节一、组织教学二、认识音乐娃娃三、音乐游戏《传、传、传》四、歌曲《我们一起来唱歌》五、总结教师的指导活动1.组织学生按照已排好的圆形座位坐好。2.宣布课堂秩序出示音乐娃娃:“小朋友在这奇妙有趣的音乐乐园里,将由这三个音乐娃娃为你们做导游,他们会带领你们认识许许多多最最快乐
2、的朋友,你们想跟他们交朋友吗?3.放音乐《传、传、传》“……下面我们一起来听‘唱唱’为我们带来的一首好听的歌《传、传、传》”4.放音乐(第二遍)5.宣布游戏规则“……大红花传到谁,谁就走出来作自我介绍”6.导入:‘唱唱’可是一个天生的歌唱家,今天我们在音乐乐园里要跟‘唱唱’学好多的歌儿,下面我们和‘唱唱’一起来唱歌,好吗?7.弹琴伴奏8.弹亲伴奏“今天老师把小朋友带到音乐乐园,认识了哪些朋友?你们快乐吗?”学生的学习活动按个子高矮排队等待认识“唱唱”、“听听”、“动动”三个音乐娃娃。1.坐在原位随节拍拍手。2.跟着学唱。3.按节奏顺时针传大红花。4.跟着
3、老师唱第一段歌词5.学唱第二段歌词,在囗处填上自己和认识的小朋友的名字。6.巩固歌曲①两个熟悉的小朋友一起唱,商量好歌中名字的先后。②跟随琴声唱。自由回答设计意图把学生从教室里“秧田”式的座位改成开放型的圆形座位,给学生带来新鲜感,也为活动带来方便。通过游戏,让小朋友互相认识,消除了害怕的情绪,同时又增添了许多乐趣。通过这首歌的学习,巩固了小朋友在前面游戏中认识的新同学的名字,增进了友情。课堂小结：本课中的《我们一起来唱歌》和游戏《传、传、传》目的都是让学生在音乐活动中互相认识,互相了解。三个音乐娃娃的出现明确了每个环节的活动内容:唱、动、听。附送：20
4、19-2020年一年级音乐上册小手拉小手玩具进行曲1教案苏教版教学目标：情感与态度目标在音乐实践中感受音乐，表现抒发情感过程与方法目标1.随音乐学会唱《玩具进行曲》2.通过自己用脚步走进行曲步伐来参与的方式，进一步感受进行曲风格，并感受四分，八分音符及休止符节奏教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》知识与技能目标在学习歌曲的基础上，对歌曲进行创编和表演，培养学生的创造精神教学难点：1.用各种方式为《玩具进行曲》伴奏2.歌曲的创编表演教学方法：听唱法学习法：创编、表演教学课时：第三课时教学准备：课件、琴、音响、玩具教学过程：一、情境导入：1
5、.语言导入师：昨天，老师收到玩具王国的国王送来的请柬，他邀请我们到玩具王国参加他们的音乐会，大家想去吗？生：师：看，国王派来洋娃娃来接大家了，我们一起出发吧！（课件）2.走一走：在音乐声中学生自由做动作二、引导掌握1.对暗号师生来到王国的门口，碰上了熊守卫（课件出示）小熊：你们要进我们王国就要先说出密码，你们能说出来吗？（出示歌曲节奏）生：念出节奏师：你真聪明，帮大家度过了一道难关！小熊：你们真棒，顺利对上了暗号，请进吧！复习第一课时所学的节奏型三、听赏感受出示课件国王：欢迎你们到我们王国来，先让我来考考你们，看谁的耳朵最灵。请大家听一听音乐，并说说你们
6、歌曲里面都有哪些小玩具？播放音乐生：狗，小马。。。。。回答问题的学生得到动物头饰，扮演小玩具四．歌曲学唱国王：大家回答得真好。刚才你们听到的是我们玩具王国的国歌，你们必须学会这首歌才能参加玩具音乐会，你们有没有信心学会这首歌呢？生：国王：现在请我们的洋娃娃先来唱一唱，小朋友们给他打节奏（出示课件）师：我刚才看到有的同学用手打节拍，有的学吹笛子。。。。其实打拍子有很多方法，还可以怎么打？生回答师：老师这里也有一种打法，我们一起来看看出示本歌曲基本节奏型师：咦，同学们有没觉得它很眼熟阿？原来就是我们的密码阿，请同学们来打一打生：听正确打法师：同学们打得太好了
7、，老师忍不住想加入你们，那老师来唱一唱，你们来帮老师伴奏吧！师用“LU”演唱，学生打节奏师：现在请你们也来哼一哼师：听说我们班的同学很会朗诵课文，不知道你们朗诵歌词怎样，我们来试一试？请你们用自己的方法，念一念下面的歌词出示歌词“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭”………..师：同学们真的念得很不错，老师有点不服气，我们来比一比，杨老师念黑色部分，你们来念红色部分师生同比赛师：加入音乐试一试播音乐，念歌词师：刚才同学们朗读的很棒，现在请同学们用你们喜欢的方式唱一唱歌曲播放音乐，学生跟唱第二遍，加入动作师：同学们演唱得又自信又好看，老师有个建议，我们每个小组按自己的
8、形式来演唱歌曲，表演给我们玩具王国的国王看。好不好？各小组表演，有打节奏，有踏步
