2019-2020年三年级科学上册 动物世界教案 首师大版

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1、2019-2020年三年级科学上册动物世界教案首师大版一、教学目标：1.在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别，2.让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类和表达交流信息的能力，初步具有了解动物趣闻和爱好。二、教学重点：让学生认识各种各样的动物，通过对各种各样动物的观察，了解动物的多样性。三、课前准备：1.教师准备：各种各样的动物的录像、实物和标本。2.学生准备：了解一些关于植物的知识。四、教学过程：第一课时教师活动学生活动意图目标一、导入新课：（一）谈话：在我们的自然中生活着许多动物，

2、人类已经发现的动物大约有150多万种动物，你们想研究有关动物的什么知识？（板书：五、动物世界（学生提出问题））思考、交流。初步培养提出问题的能力。二、学习新课：（一）出示录像：《科学启蒙》第二辑《各式各样的动物》。（二）提问：你还见过什么动物？给我大家讲一讲。（板收：有各种各样的动物。）（三）阅读：P23-24各自然段。（四）出示录像：《奇妙的动物世界》（记录篇）。（五）总结。观看、了解。思考、交流、了解。阅读、了解。初步了解各式各样的动物。进一步了解各种各样的动物。观看、了解。三、作业及安排：什么是脊住？哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？第二

3、课时：教师活动学生活动意图目标一、学习新课：（一）观察：P25页。这些动物有什么不同？（二）讨论：什么是动物的脊柱？（在动物的身体中轴的脊椎骨组成的脊柱。）它是做什么用的？（支撑运动的身体。）（三）观察：P25页图中哪些动物身体里有脊柱，哪些没有？（四）讨论：P26上图中的蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同地方？（五）讨论：P26下图中的鸵鸟、燕子、鹰、企鹅等有什么共同的地方？（六）观察：P27上图，根据它们相同的地方、给下列动物分类。（可以用各种方法）（七）记录：按照事例，给动物分类，并填写P27记录。（八）总结。观察、思考、交流。思考、

4、交流。观察、交流。观察、讨论、交流。观察、讨论、交流。观察、分组讨论、填写、交流。填写。初步培养学生的观察能力。初步了解动物的脊柱。初步认识脊椎动力。初步了解昆虫。初步了解鸟类。初步了解动物的分类。二、作业及安排：有关人工饲养动物的资料。附送：2019-2020年三年级科学上册动物怎样过冬教案大象版教学目标：1.认识季节变化对动物的影响。2.了解动物对环境的适应方式。教学重点：了解动物对环境的适应方式。教学难点：了解动物对环境的适应方式。教学准备：学生提前观察蚂蚁教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入。由上节课的探访蚂蚁导入。二、初步感知。1

5、.阅读“小蚂蚁找朋友”。谁能说一说“这些动物是怎样过冬的？”三、探究活动。1.在观察的基础上，提出更深层次的问题：“动物过冬的方式为什么不同？”、“其他动物是怎样过冬的？”2.通过查找资料的形式，调动学生脑海里已有的知识和经验，唤起对动物的家的回忆。3.用什么方法搜集资料？让学生通过查阅书籍，上网等方式进行搜集资料4.更深层次的观察与提问：给动物的过冬方式分类。教材中呈现的画面是从同学们搜集到的资料中筛选出来的，有共性。四、拓展活动。卡片竞答游戏我角色扮演，激发学生对已知事物的感受力，展示生命世界的丰富多彩，激发热爱生命的情感，真正将能力内化

6、为知识。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页