【教学设计】《李广射虎》(苏教)-1

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1、《李广射虎》可镇一中闫老师◆教材分析课文采用“以文包诗”的形式,介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》,大意是:将军夜晚外出巡逻,见树林深处风吹草动,以为是虎,便弯弓猛射,天亮一看,箭竟然射进一块石头中去了,表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。◆教学目标【知识与能力目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵塞下曲了;2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。【过程与方法目标】学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 【情感态度价值观目标】1、理解课文内容,了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的;2、激发学生对民族英雄的敬爱之情。◆教学重难点◆【教

2、学重点】联系课文内容,理解《塞下曲》这首古诗的意思。【教学难点】1、理解《塞下曲》这首古诗的意思;2、激发学生对民族英雄的敬爱之情。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、创设情景,激情导入:1、出示图片,大家看出这是谁了吗?(西汉名将“飞将军”李广),看这诗,这是卢伦的《塞下曲》之一,今天就来学习与这首诗有关的课文《李广射虎》 (板书题目)2、学生齐读课题。3、出示教学目标。二、初读课文,扫清障碍:1、自由读课文,用自己掌握的识字方法识字2、指导学生同桌互读正字音,小组合作学生字。(1)检查学习情况,指名读生字词。石棱神勇无比边境朦胧巡逻疾风警惕搜寻影影绰

3、绰唐代卢纶一组诗时期猎物惊呆将军拈弓搭箭扎进运足气力出没(2)理解词语。神勇无比朦胧巡逻影影绰绰警惕(3)听读课文。观察生字,把认为难写的字提出来,讨论如何记忆理解。三、细读课文,整体感知:1、文章的题目是“李广射虎”,“射虎”的含义是什么?2、默读课文,说一说课文讲了一件什么事?3、范读《塞下曲》。四、精读(选读)课文,深入感悟:(一)学习第1自然段1、齐读后讨论:这一段主要交代了什么?2、介绍卢纶和他的塞下曲。卢纶(约737-约799),字允言,唐代诗人,大历十才子之一,汉族,河中蒲(今山西省永济县)人。天宝末举进士,遇乱不第;代宗朝又应举,屡试不第。

4、大历六年,宰相元载举荐,授阌乡尉;后由王缙荐为集贤学士,秘书省校书郎,升监察御史。出为陕府户曹、河南密县令。后元载、王缙获罪,遭到牵连。德宗朝复为昭应令,又任河中浑瑊元帅府判官,官至检校户部郎中。有《卢户部诗集》。3、齐读塞下曲。4、塞下曲是什么意思?(塞下曲塞下曲》是古时边塞的一种军歌,这类作品多是描写边境风光和战争生活的。唐朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗,比较著名的有王昌龄、高适、李白、卢纶、李益、许浑等人的诗歌。)5、这首古诗的意思就蕴涵在课文的第三、四自然段中。你们能把诗和文对照起来一句一句找到诗句的意思吗?请同学们默读。用()标出每一句诗的

5、意思。6、讨论。(1)林暗草惊风:一天夜晚,月色朦胧,李广带兵外出巡逻,路过一片松林。一阵疾风吹来,树林野草发出“沙沙”的声音。(2)将军夜引弓:猛然间,李广发现前方的草丛中影影绰绰蹲着一只老虎,连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓,“嗖”的一声,一枝白羽箭射了出去。(3)平明寻白羽:第二天,天刚蒙蒙亮,李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。(4)没在石棱中:那白羽箭深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出来。第一二句诗意体现在课文的第三自然段,第三四句诗的意思体现在课文第四自然段。课文先写第一天的事情:将军听见风吹草动的声响,想到虎、搜寻虎、射虎、再写第二天的

6、事情:将士们去寻虎,发现射中的是巨石,这样的顺序就是事情发展的顺序,这个故事就是按照事情发展的顺序来写的。(板书:事情发展的顺序)(二)学习第2自然段。1、诗中的那位“夜引弓”的将军是谁?2、他是怎样的将军?3、齐读第2自然段。(三)学习第3自然段。1、默读课文,思考讨论:这一自然段写了一件什么事?(夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射)2、这一自然段是按什么顺序写的?先写什么?再写什么?最后写什么?3、说说李广射虎的经过。4、在这一部分当中作者用了哪些动作的词来描写李广射虎的?在文中用笔圈出来。(拈、搭、运、拉)。5、说说这几个动词在文中的意思。拈:用三个手指头

7、夹取。搭:架。搭箭:架起箭。运:贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。6、继续讨论。课文写将军听见风吹草动的声响,想到虎,搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样?(机警、敏捷、善射、勇敢沉着)7、指导朗读。(四)学习第4自然段。1、默读讨论。(1)“蒙蒙亮”指什么时候?(清晨)(2)李广的随从去射虎的现场寻找猎物,为什么全都惊呆了?(清晨寻找猎物扎进石头)(3)“深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么?(武艺高超,力大无穷)(五)听课文朗读,再次感悟。(六)拓展延伸请你赏析下列的句子出示句子:呀!大家全都惊呆了,原来李将军射中的不是老

8、虎,而是一块巨石!那白羽深深地扎进了石头里,任将士们怎么拔也拔不出

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