《内向性与外向性》PPT课件

《《内向性与外向性》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、内向性与外向性Introversivevs.Extroversive谈及西方你用什么样的语言形容？想象西方人谈及中国时，又用和语言形容？中国人V.S.西方人西方人眼中的中国：谦谦君子内敛含蓄日出而作，日落而息柔性性格，灵活性较强中国主阴，主静，主宽，主知足常乐，主和平敦厚，主顾后中国人尚文中国人眼中的西方：热情奔放励精图治求变心理刚性性格，进取心、自信心较强西方人主阳，主动，主，主争，主夺，主希望乐观，主进取不懈，主观前西方人尚武中国的地理环境北边：蒙古戈壁、西伯利亚原始大森林西北：漫漫黄沙西南：青藏高原、喜

2、马拉雅山脉东边和南边：太平洋内部：中原地区（容易自给自足）中国半封闭的大陆型地理环境与自给自足的小农经济，使中国人很难与外界取得联系，视野狭窄，思维闭塞，安守田土，重乡土观念，视中原为本土，视中国为天下之中，加上一体化的社会政治结构和大一统的思想，是思维对象指向内部而非外部，指向自我而非自然，形成了自我封闭、固步自封、盲目自尊的大国心态。造就最后的闭关锁国。西方地理西方文化的发祥地——古希腊及其周围的爱情海、地中海：由大陆环绕的陆间海，海面较为平静，分布着许多参差的半岛和岛屿，随处都可就近找到避风的港湾。陆地

3、：狭窄，多山，贫瘠，可耕地有限，不利于粮食作物的生长。（很难自给自足）西方大多数国家处于开放的海洋型地理环境。欧洲海岸线曲折，多天然良港，适合发展海洋贸易和海洋运输。在古希腊罗马时期商品经济就很发达。商品经济的特点就是互通有无，具有开放性和外向性。在征服自然的实践中，西方人逐渐形成了“向外探索进取，人生才有意义”的人生观和世界观。正是这样的地理环境造就了黑格尔的骄傲宣言：大海给了我们茫茫无定，浩浩无际的观念，人类在大海的无限里感到自己的无限时候，他们就被激起了勇气，要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服，

4、从事掠夺，同时也鼓励人们追求利润，从事商业。地理大发现促使西方人海上大扩张，对外侵略、推行殖民主义和霸权主义。郑和七下西洋打击了东南沿海民间贸易和海上流民，阻碍了国人海外贸易与移民扩张，使中国丧失了海外拓展的机会。——这些重大史实足以说明中国人的内向性思维和西方人的外向性思维可对各自的文明史产生多么大的影响。郑和下西洋哥伦布航海V.S.郑和下西洋1405-1433年，中国航海家郑和率领船队，七下西洋，到达30多个国家和地区。他们拥有全世界无与伦比的庞大船队，但不以开拓、征服、移民、传教、寻找新航线为目的，而是

5、营造了“万国来朝，四夷咸服”的气势，宣扬国威，施恩与海外诸国而“空手而归”。郑和下西洋虽然促进了“厚往薄来”的朝贡贸易，但却打击了东南沿海民间贸易和海上流民，阻碍了国人海外贸易与移民扩张，是中国丧失了海外拓展的机会。哥伦布航海1492—1504年，哥伦布想寻找一条从西方通向印度和中国的新航线，并草拟了从欧洲西行至东方的航海计划，在西班牙女王的支持下，带着国王致中国皇帝的国书，四渡大西洋。发现了美洲许多岛屿，首次踏上南美大陆，开辟了欧洲到美洲的航线。哥伦布外向探险充满了殖民味和征服欲，体现了个人奋斗和开拓进取的

6、精神，其航海探险成功，激起了欧洲各国航海热潮，引发欧洲人征服异域的殖民扩张。谦谦君子，老成温厚中国传统思维注重内向自求，认为价值之源在于一己之心，寂静寡欲、无善无恶的心发迹出善恶有别、尊卑有序的人的世界和物的世界，天理就存在于人的心中。自识本心即可达到自我完善，亦即把握了外界事物的本体。这种返回到人自身的思维倾向是内向性、收敛型的，而不是外向性、发散型的。所以，中国人大都具有求稳的心理和好静的性格。关于这一点，梁启超也曾指出，中国“国境西界葱岭以与中亚及欧洲之文化隔绝，南界喜马拉耶以与印度文化隔绝，缺乏机缘以

7、与他系文化相摩历相资长，故其文化为孤立的、单调的、保守的。”(任天成，1987)老子的《道德经》称道虚静，倡导平心静气，不可争名夺利。所以大多数中国人都安分守己，对新鲜事物缺乏好奇心，对未知事物缺乏兴趣，这样，他们无论是在生活还是工作中，都没有探索精神和创新精神。梁漱溟的《东西文化及其哲学》认为中国文化“以意欲自为调和持中”为其根本精神，西方文化“以意欲向前要求”为其根本精神。中国人的思想是随遇而安，对威权把持者容忍礼让，爱好与自然融洽游乐。这种依时而行的生活方式，也促使中国人注重自然的渐变、人文的自化，而不

8、习惯于人为的求变、求新。相较于西方人的外向性思维，中国人的思维则是内向性的。孔子说，“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”（《雍也》）这也可以看出中国的“仁者”与西方的“知者”之间的不同。向外探索进取，人生才有意义西方文化是发散型的，中国文化是内敛型的。钱穆（1994：259）说过，“西方文化乃由一小地面酝酿成熟，推扩以达四维。正犹其知识之获得亦由一抽象之点或线，向外引申推概以造成